本書以巴塔耶哲學(xué)思想研究為依托，對(duì)后現(xiàn)代哲學(xué)的范式和路徑進(jìn)行探析，特別是對(duì)拆解辯證法的異質(zhì)學(xué)、超越理性思辨的內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行了深入述評(píng)。本書秉持馬克思主義基本立場(chǎng)，聚焦現(xiàn)代性問題，在開闊、透徹、務(wù)實(shí)的思路中把握后現(xiàn)代哲學(xué)，探討其對(duì)現(xiàn)代性的批判及多彩表現(xiàn)，闡明其理論缺陷和在拓展思維空間、建構(gòu)精神世界等方面的啟發(fā)意義，并結(jié)合
本書緊扣新時(shí)代民族地區(qū)社會(huì)治理現(xiàn)代化主題，圍繞民族地區(qū)城鄉(xiāng)社區(qū)治理體系與能力現(xiàn)代化、鄉(xiāng)村振興與農(nóng)村社會(huì)治理創(chuàng)新、社區(qū)治理與實(shí)踐、新型城鎮(zhèn)化發(fā)展與治理現(xiàn)代化、人口流動(dòng)與治理現(xiàn)代化、生態(tài)文明建設(shè)與治理現(xiàn)代化、社會(huì)工作參與社會(huì)治理的理論與實(shí)踐等重大的理論和實(shí)踐問題，展開較為全面、系統(tǒng)的研究，旨在推進(jìn)民族地區(qū)社會(huì)治理體系和治理
本書著眼于全面提升學(xué)生素質(zhì)，堅(jiān)持協(xié)同創(chuàng)新、特色發(fā)展的專業(yè)發(fā)展理念，在國(guó)內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方面首創(chuàng)了一核四翼應(yīng)用型復(fù)合人才培養(yǎng)模式，即圍繞全面提升應(yīng)用型復(fù)合人才素質(zhì)這一核心，完善理論、實(shí)踐和活動(dòng)等三類課程，拓展課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等三種途徑，利用教學(xué)、科研、培訓(xùn)等三個(gè)平臺(tái)，形成早幼一體、普特融合、差異發(fā)展等三
本書分為兩個(gè)部分，第一部分收錄了首屆國(guó)家意識(shí)與外語(yǔ)課程思政建設(shè)研討會(huì)和上海交通大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)研究論文。論文盡量滿足多角度、多語(yǔ)種的特點(diǎn)，內(nèi)容包含教材開發(fā)、問題探索、理?yè)?jù)挖掘、教學(xué)設(shè)計(jì)、路徑探究、案例分析；課程語(yǔ)種包含英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)和德語(yǔ)，其中英語(yǔ)課程對(duì)大學(xué)通用英語(yǔ)、學(xué)術(shù)英語(yǔ)、英語(yǔ)專業(yè)口筆譯和中學(xué)英語(yǔ)都有所涉及。第二
本書基于技術(shù)創(chuàng)新全過程，將技術(shù)創(chuàng)新劃分為研發(fā)、產(chǎn)品化和產(chǎn)業(yè)化三個(gè)階段，深入探討數(shù)字金融促進(jìn)區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新的理論機(jī)制，并對(duì)其進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn)。同時(shí)，認(rèn)識(shí)到數(shù)字金融是一把雙刃劍，帶來(lái)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也會(huì)引致系列新型風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而引入金融監(jiān)管水平分析數(shù)字金融對(duì)區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新影響的門限效應(yīng)。此外，數(shù)字金融具有金融和技術(shù)的雙重屬性，引入空間要
本書從基本理論出發(fā)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)檔案本質(zhì)的歷史性、真實(shí)性、價(jià)值性進(jìn)行深層分析，歸納出人事檔案管理應(yīng)有真實(shí)、齊全、規(guī)范三項(xiàng)基本評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，提出高校人事檔案三新管理模式，實(shí)現(xiàn)高校人事檔案管理體制和審核工作兩大優(yōu)化。該書重點(diǎn)針對(duì)高校的特殊性，結(jié)合干部人事檔案的普遍性，嚴(yán)格對(duì)照國(guó)家的相關(guān)政策規(guī)定，分析現(xiàn)狀，認(rèn)清挑戰(zhàn)，深
本書共分六章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論、大學(xué)生品德評(píng)價(jià)的概念界定與理論基礎(chǔ)、大學(xué)生品德評(píng)價(jià)的理論分析、當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生品德評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀分析、當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生品德評(píng)價(jià)的目標(biāo)和原則、當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建構(gòu)、當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生品德評(píng)價(jià)過程的保障。
本書共分五章，內(nèi)容包括：緒論、思想政治教育內(nèi)生動(dòng)力的學(xué)理闡釋、思想政治教育內(nèi)生動(dòng)力的理論淵源、思想政治教育內(nèi)生動(dòng)力的系統(tǒng)構(gòu)成、思想政治教育內(nèi)生動(dòng)力的形成機(jī)制、思想政治教育內(nèi)生動(dòng)力的激發(fā)提升。
本書就如何通過促進(jìn)科技服務(wù)業(yè)發(fā)展，提升區(qū)域創(chuàng)新能力問題進(jìn)行實(shí)證研究。通過經(jīng)濟(jì)學(xué)理論模型構(gòu)建，演化經(jīng)濟(jì)地理視角分析和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證檢驗(yàn)，從理論分析和實(shí)證檢驗(yàn)兩個(gè)方面研究了科技服務(wù)業(yè)發(fā)展對(duì)區(qū)域創(chuàng)新能力提升的內(nèi)在作用機(jī)制，科技服務(wù)業(yè)發(fā)展與區(qū)域創(chuàng)新能力提升的關(guān)聯(lián)性特征，科技服務(wù)業(yè)發(fā)展對(duì)區(qū)域創(chuàng)新能力提升的空間分布特征、演化規(guī)律及
本書以國(guó)際關(guān)系學(xué)相關(guān)概念為理論框架，結(jié)合中國(guó)儒家思想和春秋歷史的獨(dú)特因素，對(duì)華夏諸侯國(guó)合作規(guī)范退化、安全共同體瓦解等問題進(jìn)行新的分析和闡釋。內(nèi)容包括：梳理和分析國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)于諸侯國(guó)合作規(guī)范退化、體系演變的主要研究成果；提出春秋國(guó)際體系中存在的主要規(guī)范，確定其內(nèi)涵、作用和影響力；闡述春秋國(guó)際制度的主要內(nèi)容，包括創(chuàng)建原則、
