本書中收錄的12個短篇，每篇都具有不同的色彩與風(fēng)格，故事在畫面感極強(qiáng)的背景之下展開。在這塊巨大的西伯利亞幕布之下，工人、農(nóng)民、士兵、手工業(yè)者們的生活被伊萬諾夫的妙筆生出無數(shù)精彩的故事。伊萬諾夫擅長心理與細(xì)節(jié)描寫，比如《冰窟》中的波格丹，《夜》中的阿方卡，《彩色的風(fēng)》中的謝苗，伊萬諾夫通過對他們心理活動的把握和對神態(tài)、動
本書中收錄的小小說作品分為五輯，這些作品擷取精華生活的鏡頭，圍繞親情、友情、社會、職場和成長與對讀者進(jìn)行心靈的溝通與交流。內(nèi)容包括：孤獨的酒客；紅月亮；遍地月光；烈日照射下等。
一輪太陽從東方冉冉升起，越過西山峰巒，掛在明凈的天空，射出萬丈光芒，晨霧慢慢散去。肖家大院地處西山北麓的肖家壩附近的龍水湖畔，它的后坡竹蔭深處一塊不大的空地上，有一個十四歲的少年正在練武。只見他揮舞著大刀，左騰右躍，一會兒劈砍撩刺，一會兒抹帶格抽，變化多端，虎虎生風(fēng)，威氣十足。此人正是肖家大少爺，名東成，他身體魁梧，體
本書內(nèi)容共分成兩部分，第一部分是作者所作的詩歌作品，細(xì)分為古體詩歌和現(xiàn)代詩兩種形式。古體詩主要吟詠生活閑趣和大自然的山河風(fēng)光；現(xiàn)代詩不拘于形式的約束，思想自由率真，主要抒發(fā)作者對生活的所感所思、所悟所想。第二部分是作者創(chuàng)作九篇的散文，主要包括作者的生活見聞，多年來從事教育工作的心得體悟等。作者文風(fēng)清新自然，其中不乏對生
本書以球類運動為基底，以球類運動的教學(xué)為導(dǎo)向，對球類運動的理論與技術(shù)教學(xué)展開論述，介紹了球類運動的基本理論基礎(chǔ)，引導(dǎo)讀者更好地進(jìn)行球類運動鍛煉；詳細(xì)介紹了球類運動對大學(xué)生的價值，讓讀者了解到球類運動對大學(xué)生群體的價值與優(yōu)勢；詳細(xì)介紹了足球、網(wǎng)球、排球等球類運動的概述以及相應(yīng)的基本技術(shù)與訓(xùn)練，引導(dǎo)讀者更好地進(jìn)行球類運動鍛
本書以高啟與李白的詩文作品為依托，結(jié)合史料記載，探尋高啟與李白在生平經(jīng)歷、性格心態(tài)、精神寄托、愛好追求等方面的相似之處，探析高啟對李白人格的接受。通過對兩人詩文作品的進(jìn)一步解析，結(jié)合相關(guān)詩文評的記述，找尋高啟從李白詩文創(chuàng)作中汲取養(yǎng)料的痕跡，探析高啟師承李白的創(chuàng)作摹擬，解析高啟對李白詩格的接受。本書以接受美學(xué)理論為指導(dǎo)，
本書由上篇、下篇組成。上篇是“從創(chuàng)意到創(chuàng)新”，包括“創(chuàng)意”“創(chuàng)新“創(chuàng)意與創(chuàng)新思維訓(xùn)練”三章；下篇是“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐”，包括“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)特征”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的體系構(gòu)建”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過去現(xiàn)在與未來”“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)案例”五章。
本書共分六章，主要內(nèi)容包括：音樂教育概述；高校音樂教育教學(xué)；電子管風(fēng)琴概論；電子管風(fēng)琴演奏技巧訓(xùn)練；電子管風(fēng)琴演奏手法的運用；電子管風(fēng)琴演奏教學(xué)實踐。
本書講述了緒論、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代創(chuàng)新教育的變化、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代創(chuàng)新方法和能力的培養(yǎng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代創(chuàng)新人才培養(yǎng)等內(nèi)容。
本書講述了中國間舞概述，中國民間舞的發(fā)展與傳承，中國民間舞教學(xué)基礎(chǔ)，中國民間舞的技術(shù)訓(xùn)練與學(xué)生培養(yǎng)等內(nèi)容。
