本書分為三大部分，第一部分的主要內容是為什么需要鄉村產業振興，為教材的第一章。第二部分的主要內容是如何實現鄉村產業振興，包括第二章、第三章、第四章和第五章。第三部分是鄉村產業振興后的高質量發展和可持續發展，包括第六章和第七章。具體而言，教材先闡述鄉村產業振興相關理論、鄉村產業振興與發展的經濟邏輯，以此為理論基礎，然后從
書稿選取湖南白族地區具有代表性的國家級、省級、市級非物質文化遺產項目，如桑植杖鼓舞、桑植民歌、桑植白族游神、桑植儺戲、張家界地虎凳習俗等，對相關項目十余位國家級或省市級代表性傳承人進行訪談，以口述史的形式編輯成書。從而系統展示了杖鼓舞、桑植民歌、白族游神、白族儺戲、地虎凳等重大非遺項目的歷史起源、形式內容、功能特點、藝
書稿選取湖南侗族地區具有代表性的國家級或省級非遺項目，如侗族蘆笙、侗族大歌、侗族琵琶歌、芷江孽龍、通道侗戲、新晃儺戲、沅洲石雕、侗錦織造、木構建筑營造技藝等，由采訪人與非遺傳承人以問答的形式進行。通過口述史的形式展示具體非遺項目的傳承歷史、傳承現狀與發展脈絡，對其共性和個性進行藝術人類學、民俗學的闡釋，并對在當代鄉村振
本書稿是一部教育隨筆，是作者的教學生涯的心得。全書分學校管理、學校發展、百年樹人、教育情懷、創新嘗試、白璧微瑕六個部分，通過100多個小故事，用質樸的語言簡潔的語言，講述了許多感人的故事，讓我們感受到了一位教育工作者的情懷。一篇篇故事，讓我們感受到了一位用心、用情、用智慧做教育的鄉村教育工作者的情懷。這本書的語言特色明
作為一項以基礎設施為主導的大規模的經濟一體化倡議，“一帶一路”倡議地實施極大推動了我國在基礎設施領域投資的快速增長，該領域已經成為近年來的投資熱點。基于此，本書運用中國與共建“一帶一路”國家的相關數據，以及統計研究和計量經濟學研究方法，在考察我國基礎設施投資演變的基礎上，主要從投資規模和效率兩個方面來考察經濟風險和基礎
本書首先對數字經濟時代的來臨、數字技術發展及其趨勢、數字化工作系統與工作方式做了簡要介紹；其次闡述了高校學生管理的基本理論，其中包括高校學生管理的內涵以及高校學生管理的指導思想與原則；再次分析了高校學生教育管理的內容，讓讀者對高校學生教育管理的內容有了全新的認識；然后對數字化時代高校學生教育管理的內容進行了較大幅度的改
本書據此展開分析，共包括6章。第一章“緒論”，介紹國內外制造業產業鏈研究現狀以及本書研究目的、意義、思路和方法等。第二章“制造業產業鏈韌性測度的理論依據”，科學界定產業鏈、韌性以及產業鏈韌性的內涵，厘清產業鏈韌性與產業鏈現代化、產業韌性及其與產業鏈穩定性、脆弱性和競爭力的關系。第三章“我國制造業行業產業鏈韌性測度”，明
本書對商務英語翻譯及其教學進行了系統的研究，在闡述商務英語概念、特點及不同商務英語翻譯標準的基礎上，深入研究了商務英語翻譯的理論基礎、技巧應用、創新以及教學實踐等多個方面。同時，本書注重理論與實踐相結合，探討了如何將商務英語翻譯技巧應用到實際領域中，旨在幫助學生更好地掌握商務英語翻譯技巧。本書由淺入深地探究了具有實用性
本書運用文獻研究法、調查研究法、質性訪談法、比較研究法、跨學科研究法等方法，對新時代下高校科研育人的理論基礎、內涵、要素、必要性、價值意蘊、運行機理、問題現狀、域外經驗、實踐創新等展開系統的研究，以全面揭示我國高校科研育人的內在邏輯與實踐進路，完成從理論推演到現實落地的研究構架。
本書從周期規律視角出發，通過詳實的理論機制分析和實證檢驗，探索金融周期和美聯儲加息對金融危機發生概率的影響機制、金融周期和全要素生產率對債券違約的影響機制，以及房地產周期對地方政府債務風險的影響機制，并根據實證結果提出政策建議，為我國防范化解金融風險提供新的理論視角。本書詳細論述了金融周期和金融風險相關的理論基礎，并根
