在新的起點上繼續推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明，是我們在新時代新的文化使命。本書由國內人文社會科學領域相關專家撰稿，全面系統闡述中華文明的突出特性、“兩個結合”重要意義、建設中華民族現代文明的學理性探索。該書有助于廣大讀者深入學習領會習近平總書記在文化傳承發展座談會上的重要講話精神，有助于理解建設中華民族現代文明的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯和深刻意義。
本書講述了高校思想政治教育中文化融入的客觀基礎、文化在高校思想政治教育中的價值體現、傳統文化與高校思想政治教育相融合的現狀分析、中華優秀傳統文化的課程資源與利用等內容。
本書稿是中國第五屆黃帝文化學術研討會的研討成果, 圍繞“黃帝文化與文明起源”“黃帝文化與民族共同體”“黃帝文化與軍事”“黃帝文化與道教”“黃帝文化與現代性”“黃帝文化與浙江”等六大問題進行專題研討, 深入挖掘黃帝文化的時代內涵, 此次研討會是新時代中華文明探源工程背景下對黃帝文化的又一次深入研究與探索。
本書是一本文史方面的學術論文集，作者們從各自熟悉、擅長的研究領域，對中國傳統文化進行深入挖掘和闡述，并整理了相關古籍和文獻，對讀者了解中國傳統文化具有一定的參考意義，見解深刻，立足江南文化和傳統中國文化，具有較高學術價值，是研究中國傳統文化和古代史不可或缺的學術著作。本輯主要內容側重于傳統中國經典、文獻及地方人物、地方文化等方面的研究，主要包括以下若干主題：經典新詮、傳統文獻及其整理、地方人物與文化、札記與書評和史料輯存。
本書從古希臘羅馬的東方猜想出發, 細述羅馬教廷與中國的早期接觸、馬可·波羅及同時代人對中國事情的細致講述、文化復興至大航海時代的東方印記、16-18世紀傳教士對中國的介紹和歐洲漢學的興起、中華文化對啟蒙運動及歐洲社會各方面廣泛而深刻的影響, 全面而系統地梳理了19世紀以前西方文明對中華文明的接觸、認識和了解, 細致而深入地探討了中華文明對西方文明的發展所起到的間接或直接的影響。
本書從古希臘羅馬的東方猜想出發, 細述羅馬教廷與中國的早期接觸、馬可·波羅及同時代人對中國事情的細致講述、文化復興至大航海時代的東方印記、16～18世紀傳教士對中國的介紹和歐洲漢學的興起、中華文化對啟蒙運動及歐洲社會各方面廣泛而深刻的影響, 全面而系統地梳理了19世紀以前西方文明對中華文明的接觸、認識和了解, 細致而深入地探討了中華文明對西方文明的發展所起到的間接或直接的影響。
本書從古希臘羅馬的東方猜想出發, 細述了羅馬教廷與中國的早期接觸、馬可·波羅及同時代人對中國事情的細致講述、文化復興至大航海時代的東方印記、16-18世紀傳教士對中國的介紹和歐洲漢學的興起、中華文化對啟蒙運動及歐洲社會各方面廣泛而深刻的影響, 全面而系統地梳理了19世紀以前西方文明對中華文明的接觸、認識和了解, 細致而深入地探討了中華文明對西方文明的發展所起到的間接或直接的影響。
余秋雨《文化課》汪曾祺《寫作課》王安憶《小說課》朱光潛《美學課》馮友蘭《哲學課》。 1，余秋雨：文化課 “文化，是一種包含精神價值和生活方式的生態共同體。” 文化究竟是什么？在《文化課》中，作者在深邃的觀察之后，用親身經歷和鮮活的感受來解讀這一根本的問題。 系統化地論述了何謂文化，何謂中國文化的本性等等問題，針對社會心理的浮躁，和作家本人的深邃思索，用罕見的直言不諱的批評，揭示了各階層對文化本源的迷失，響亮提出文化重建的要義在于回到真善美。可謂發聾振聵。 2、汪曾祺：
《中國文化入門》是一套為海外學習者設計的中國文化通識型教材。無論是準備參加HSK、IB還是AP中文等考試的海外學習者，還是對中國文化報以濃厚興趣的愛好者，都可以使用本教材。《中國文化入門》（上、下）共四個單元16課。每個單元名都是一個漢字，分別是美、智、禮、和。從第一單元美開始，到第四單元和結束，四個漢字帶領學習者完成一趟由淺入深、由表及里的中國文化旅程。內容涉及地理山水、建筑設計、書畫瓷器、文學音樂、衣食住行、古代科技、禮儀制度及儒釋道思想等多個方面，包羅萬象卻并不艱澀難懂。在提供不斷深
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