本書從孩子的視角出發，從孩子最早接觸到的“壞蛋”講起，在童話故事中用“壞蛋”的行為視角為孩子揭開各種霸凌現象的面紗，并講解該如何應對。全書選了十多個孩子耳熟能詳的童話故事，包括《丑小鴨》《灰姑娘》《白雪公主》《愛麗絲夢游仙境》《小紅帽》《三只小豬》《匹諾曹》《美女與野獸》等，用故事中的主人公對抗“壞蛋”的方式，幫助孩子建立對霸凌的認知，最后還告知小朋友如何判斷自己的行為是否為霸凌，并教育小讀者在拒絕霸凌的同時，也不能霸凌別人。
本書分為三大部分。第一部分分析了《麥克白》中的政治和哲學, 克雷格認為《麥克白》表現了哲人對政治的理解極為可貴, 最具挑戰性的形而上和宇宙問題與人們的生活直接相關。第二部分分析了《李爾王》中的政治和哲學, 克雷格認為《李爾王》表現了哲學從人與自然抗爭中產生, 描繪了特定的人最終如何獲得對自然的充分認識。第三部分從政治和哲學的角度簡要分析了《奧賽羅》《冬天的故事》和《一報還一報》, 探討了柏拉圖在《理想國》中對詩歌的批判, 以及莎士比亞的戲劇藝術如何超越了這一批判。
《護蜂行動》 女孩小艾被神秘組織斯派爾協會選中，成了一名實習特工。她的第一次外勤任務是和搭檔阿蒂前往大西洋雨林營救陷入危險中的動物。途中，一場暴風驟雨干擾了導航設備，迫使滑翔機偏離了著陸點。而更加糟糕的是斯派爾協會的敵人已經搶先行動…… 小艾會如何應對危機？她將與敵人展開怎樣的較量？她能否順利完成救援任務？
《沙海救援》 越來越多的動物幼崽無故失蹤！斯派爾協會決定派小艾和阿蒂對此展開調查。他們在茫茫沙漠尋找線索時，被綁匪抓住，被關到了機關重重的墓室。在那里，小艾又有了新的發現…… 墓室里究竟隱藏了什么？面對重重機關，小艾將會怎樣破解？小艾能否找到丟失的幼崽？
法國小說在20世紀經歷了非常特殊的變化過程。在此之前，小說往往按照時間順序進行敘事，按照因果律安排情節，并努力營造文學摹仿現實的錯覺，這些原則構成了19世紀最重要的歐洲小說基礎。然而，從19世紀末20世紀初開始，一些小說家——例如伍爾夫和喬伊斯——開始對這種小說創作傳統提出挑戰。在法國，這一挑戰與20世紀幾乎每個最具有代表性的小說家的創造都緊密相關。當我們回顧這段歷史就會發現，通過探索摹仿小說的對立面，這些小說家也構建了一種真正的發展潮流。這一潮流具備自身的發展邏輯、發展過程和發展進度
《俄羅斯文學選讀（11—17世紀）》為教材《古羅斯文學史》的配套用書，材料選編盡量做到全面性、代表性和適讀性，所選編的材料涵蓋古羅斯文學進程的五個時期——基輔羅斯時期、分裂割據時期、韃靼殖民時期、中央集權時期和民族文學初期，每個階段所選材料均具有時期代表性，能夠反映該時期的美學成就，為了適合二語習得者閱讀，所選文本基本以現代文版本為主。本教材的使用對象主要是俄語語言文學專業學生，目的在于使學生通過閱讀原著，提高閱讀能力和文學修養，培養學生的國際化視野，增加文化知識，陶冶情操，培養審美能
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯的代表作，是一部以教育為目的的兒童文學作品。它弘揚偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團結友愛的高尚情懷；它鼓勵人們消除階級觀念，在日常生活的交往中，努力實現各階級人民相互尊重和相互平等。直到二十世紀五十年代，《愛的教育》都一直是整個意大利的青少年們成長過程中不可或缺的重要組成部分。全書是以小男孩恩利科的口吻寫的日記，從十月份四年級開學開始，一直寫到第二年七月份。原著共約一百篇文章，本書節選了其中一部分，內容包括發生在恩利科身邊的各種各樣感人的小故事，父母
《淘氣包日記》是一本在西方世界家喻戶曉的經典著作，與《愛的教育》齊名。作品采用日記體的形式，以輕松、幽默的筆觸，記錄了九歲的姜尼諾在成長過程中的快樂、煩惱與反抗——他調皮，為了辦馬戲團，將鄰居的孩子扮作猴子掛在樹上；他委屈，為了幫助害怕獨居的姐姐，把稻草人放到床下給她作伴，嚇得姐姐魂不附體；他反抗，為了報復大人對他的懲戒，在咖啡里放入胡椒粉；他機智，懲治了學校作惡多端的校長及其夫人……這一系列淘氣的行為，既是姜尼諾成長過程的縮影，也揭開了所有人孩提時代的共同秘密。《淘氣包日記》不僅讓小
學會＂科學爭吵＂，是為了不再爭吵！
爭吵的原因是什么？爭吵的感覺如何？如何避免爭吵？人與人應該怎樣和睦相處？……
這是一本專為兒童編寫的科學爭吵指南，關于爭吵的問題，在本書中都能找到答案。
德國教育專家執筆，內含豐富案例 實踐指南，用輕松好玩的漫畫，教會孩子正確理解、面對和化解爭吵。
本書收錄了俄國作家科爾扎諾夫斯基寫于1920至1940年間的十八篇哲學和幻想故事，他以極其諷刺的目光審視了歷史、上帝、哲學、蘇聯的體制以及作家的命運。與前作《未來記憶》和《骷髏自傳》中硬密黑暗的故事相比，《不知情大街》無疑輕松了許多：一條主人已死的褲子飛奔去工作，很快就有了自己的辦公室和秘書；一只自動裝滿葡萄酒的古老高腳杯蠱惑著它的主人；一位催眠師試圖把一只蒼蠅變成一頭大象，結果適得其反；一位哲學家自由飄浮的思想與被印在書上、被埋入書堆的命運斗爭；一位政治家變成象棋大師，他的靈魂最終被囚禁
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