本書以私家偵探杉村的視角深入四個案件，探索人性幽微處，引起讀者反思以及對他人、社會的關(guān)切。4個故事分別是《圣域》《希望莊》《沙男》《分身》。
一位滿懷希望的神童，帶著全村人的祝福進京趕考，卻不幸落榜又落水，陷入人生低谷；一個夢想成為作家的老鼠先生，展開一場追尋之旅，歷經(jīng)翻天覆地的大冒險后，幾乎一無所獲。這兩場看似失敗的過程，是否真的毫無價值？它們能不能成為各自主人公重新出發(fā)的生命動力？
《月光下的舞蹈家》收錄了《黃金舞環(huán)》與《月光下的舞蹈家》兩篇故事。
《黃金舞環(huán)》講述小麻雀舞靴獲得了神奇的黃金舞環(huán)，舞藝大躍進，從此衣食無憂，這讓許多鳥兒好生羨慕，紛紛來請教跳舞的訣竅。但他們都不知道，這個神奇的舞環(huán)被下了咒語舞靴不能自己取下，一定得有另一只鳥自愿套上舞環(huán)，他才能解脫。舞靴會只展現(xiàn)當(dāng)前生活美好幸福的一面，去騙不知情的鳥來取代自己嗎？
《月光下的舞蹈家》主人公是一個從小熱愛跳舞的孩子，他的名字叫樹懶，因為他做什么都比別人慢了一點兒。不過，他是真心喜
“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化少兒繪本大系”是一套為5-8歲中國兒童打造的，由中華傳統(tǒng)美德、中華經(jīng)典故事、中華文化名人、中華文明成就、中華文化常識、中華人文地理六大板塊組成的傳統(tǒng)文化繪本，首輯計劃推出100冊。項目邀請中國最具影響力的學(xué)者、作家、畫家，為孩子們提煉傳統(tǒng)文化的時代價值，幫助他們建立完整的“中華文化觀”，向他們系統(tǒng)講述應(yīng)知應(yīng)會的傳統(tǒng)文化知識、展示中國傳統(tǒng)美學(xué)，為中國兒童在三觀形成的基礎(chǔ)時期提供中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚滋養(yǎng)。《歡天喜地過大年》是中華文化常識板塊中的一冊，通過講述年獸的故事，
本書從孩子的視角出發(fā)，從孩子最早接觸到的“壞蛋”講起，在童話故事中用“壞蛋”的行為視角為孩子揭開各種霸凌現(xiàn)象的面紗，并講解該如何應(yīng)對。全書選了十多個孩子耳熟能詳?shù)耐捁适拢ā冻笮▲啞贰痘夜媚铩贰栋籽┕鳌贰稅埯惤z夢游仙境》《小紅帽》《三只小豬》《匹諾曹》《美女與野獸》等，用故事中的主人公對抗“壞蛋”的方式，幫助孩子建立對霸凌的認(rèn)知，最后還告知小朋友如何判斷自己的行為是否為霸凌，并教育小讀者在拒絕霸凌的同時，也不能霸凌別人。
中國文學(xué)研究有著十分豐厚的學(xué)術(shù)積累，形成了自己的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，但這也意味著取得大的突破越來越困難。如何走出文學(xué)研究的瓶頸狀態(tài)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，推動中國文學(xué)研究持續(xù)深入的進行，這是一個亟待解決的問題。本書所收文章無論是研究古代作家還是研究現(xiàn)當(dāng)代作品，都是著眼于這一問題展開。本書所收文章涉及詩文、小說等文體，視野開闊，論證扎實，觀點新穎，代表著中國文學(xué)研究的新收獲，為更為深入的研究提供了有益的借鑒和啟發(fā)。
《俄羅斯文學(xué)選讀（11—17世紀(jì)）》為教材《古羅斯文學(xué)史》的配套用書，材料選編盡量做到全面性、代表性和適讀性，所選編的材料涵蓋古羅斯文學(xué)進程的五個時期——基輔羅斯時期、分裂割據(jù)時期、韃靼殖民時期、中央集權(quán)時期和民族文學(xué)初期，每個階段所選材料均具有時期代表性，能夠反映該時期的美學(xué)成就，為了適合二語習(xí)得者閱讀，所選文本基本以現(xiàn)代文版本為主。本教材的使用對象主要是俄語語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生，目的在于使學(xué)生通過閱讀原著，提高閱讀能力和文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野，增加文化知識，陶冶情操，培養(yǎng)審美能
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯的代表作，是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品。它弘揚偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團結(jié)友愛的高尚情懷；它鼓勵人們消除階級觀念，在日常生活的交往中，努力實現(xiàn)各階級人民相互尊重和相互平等。直到二十世紀(jì)五十年代，《愛的教育》都一直是整個意大利的青少年們成長過程中不可或缺的重要組成部分。全書是以小男孩恩利科的口吻寫的日記，從十月份四年級開學(xué)開始，一直寫到第二年七月份。原著共約一百篇文章，本書節(jié)選了其中一部分，內(nèi)容包括發(fā)生在恩利科身邊的各種各樣感人的小故事，父母
本詩集是周文海先生個人詩集，共有七十余首詩。詩集的內(nèi)容以童年、少年、青春、愛情、國內(nèi)、出國為順序。其中七成 以上是敘事詩，敘事詩中有許多抒情、寫景成份；另有部分抒情詩，作者將小說手法帶入詩中，用白描、心理刻畫、肖像勾勒來塑造其心中的形象。 詩集中配有100多副精美畫作，由廣州美院畢業(yè)的知名女畫家畢逢春畫就的水彩畫風(fēng)格插圖，畫延伸了詩意，以圖像的形式深化并補充了詩的留白，到詩畫合一。
《溫州·聲音：溫州文藝評論 第三輯》研究文藝的溫州現(xiàn)象，評述溫州當(dāng)代文化特點，評論溫州文藝名家、青年文藝人才作品。本書以對話溫州文藝家的方式，梳理了他們的創(chuàng)作歷程，介紹了他們的文學(xué)作品，評述了他們的藝術(shù)成就。內(nèi)容既符 合現(xiàn)實又具有一定審讀，書中推薦了大量的文藝精品。
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