本書是黃河文化生態(tài)研究院“黃河情”文學(xué)作品創(chuàng)作大賽的獲獎作品集, 旨在通過文學(xué)創(chuàng)作鼓勵大學(xué)生講好“黃河故事”, 延續(xù)歷史文脈, 筑牢思想根基, 提高專業(yè)素質(zhì)。內(nèi)容積極向上, 弘揚(yáng)真善美, 激發(fā)正能量。大學(xué)生群體是中國文學(xué)的一股新生力量, 這些作品讓我們看到了未來高校大學(xué)生文學(xué)發(fā)展的更多可能性。
2018年，我在北京一所普通的公立學(xué)校讀初三……那時，我決定未來學(xué)商科……每天都從朝陽區(qū)往返兩個小時，坐地鐵到海淀區(qū)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備英語托福考試。我以為，這就是我的學(xué)生時代。
然而，包括我在內(nèi)的所有人都沒有想到，三年后，在北大附中的講臺上，我竟然在千余名學(xué)生家長面前，講起了自己在中東與難民相處的故事，講起了自己結(jié)識的來自國外的中外學(xué)生所擁有的獨特氣質(zhì)對世界、社會和身邊他人的關(guān)愛與關(guān)注。
這三年，時間照舊
《草木詩韻》是一本通過寫景、寫內(nèi)心情感、寫生活見聞表達(dá)自己積極向上生活態(tài)度的現(xiàn)代詩詩集。其中收錄了作者近幾年創(chuàng)作的一百多首詩歌作品。這本詩集語言樸素，感情真摯，內(nèi)容分為五輯；第一輯“野草百味”通過寫野花野草表達(dá)了作者對童年生活的懷念之情；第二輯“陌上新韻”主要描寫作者在鄉(xiāng)村生活時的一些悠然自得的生活體驗；第三輯“泥土詩語”通過觀察身邊的事物表達(dá)對生活的感悟和思考；第四輯“坡峰嶺上的紅”通過對美景的描述，表達(dá)對大自然對生活的熱愛；第五輯“人間煙火”通過寫自己和家人的生活瑣事，闡述自己對親情、愛
本書為紀(jì)實文學(xué)集，書稿為多人撰寫，聚焦連南發(fā)展變化，從”我”說起，以小見大，講述了縣各族人民在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，共同努力，團(tuán)結(jié)一心、頑強(qiáng)奮斗、砥礪前行、開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有為推進(jìn)全縣各項事業(yè)，戰(zhàn)勝各種風(fēng)險挑戰(zhàn)的事跡，生動展現(xiàn)連南的自然風(fēng)光、民情習(xí)俗，著重介紹連南不同地區(qū)瑤漢族人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的發(fā)展成就，所收錄的文章都貼近時代，貼近本地域?qū)嶋H，這對豐富當(dāng)?shù)芈糜挝幕瘍?nèi)涵，促進(jìn)全域旅游發(fā)展具有重要意義。
著名作家巴金先生曾于抗日戰(zhàn)爭期間兩次途經(jīng)位于桂西北的河池市，并在其散文《河池》一文中寫道：不管他坐的是什么車，能夠往前走的人便是幸福的。作者緊扣巴金先生的感嘆，著重描述了新時代以桂西北為主的區(qū)域順利前行的姿態(tài)與身影。
以非虛構(gòu)為主基調(diào)的散文集《能往前走 便是幸福》，收集了作者在各種報刊上發(fā)表的散文作品三十八篇，主要反映桂山川風(fēng)貌、歷史人文、奮斗情形等，描摹自然生態(tài)，展示山鄉(xiāng)巨變，感情真摯，語言樸實，體現(xiàn)了作者親身感受、長期觀察、參與實踐、傾情筆端的人文情懷。
本書主要內(nèi)容包括：《熊的鋪路石》《沙販路過》《在古堡》。
一部私密、真摯、動人的個人生活記錄。作者利維以女性視角回應(yīng)喬治·奧威爾《我為什么寫作》，將個人歷史、性別政治、哲學(xué)與文學(xué)等融為一體，講述：她在南非因父親遭禍而失去語言能力的童年；她青少年時期在英國的廉價餐廳里與建筑工人和巴士司機(jī)相處，逐漸成長為作家；她五十歲婚姻破裂，臨時起意去往西班牙馬略卡島，回望此前的人生。作為一個既要寫作又要兼顧生存的女人和母親，利維一生都在努力平衡女性、母親、寫作者的三重身份，在書中她講述了自己面對生活時的無奈、困惑與憤怒——正是因為“我不想知道的事”，因為那些
女性成長三部曲之一：論私人財產(chǎn) 倫敦、紐約、孟買、巴黎、柏林……即將邁入六十歲的作家利維開啟了自己的獨身之旅。她穿梭于一個個風(fēng)格迥異的租屋之間，對擁有自己的房子的渴望始終縈繞在心頭。 弗吉尼亞·伍爾夫說，一個女人要想成為作家，必須要有一間屬于自己的房間。在《自己的房子》中，利維以深刻的洞察力、敏銳的智慧，一一盤點了一個女性真實和想象中的財產(chǎn)，促使讀者質(zhì)疑自己對所有物和財產(chǎn)的文化理解，并思考一個女性的物質(zhì)和智性生活的價值。
本書主要內(nèi)容包括：《一個年級兩代人》《我們是包分配的》《會讀書與會養(yǎng)豬》《放假回去當(dāng)農(nóng)民》《我們的文學(xué)情結(jié)》《專業(yè)、職業(yè)與事業(yè)》《我心中的重點大學(xué)》《有選擇就有未來》《不幸身世》等。
女性是生命的締造者，自身又何嘗不是生命的奇跡。殷商時代的女性有著怎樣的經(jīng)歷和地位？歷史并沒有告訴我們很多，但是可以從甲骨文中得到一些線索……
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