本書共分八章，主要內容包括：高職生心理健康概論；高職生的適應與發展；高職生的自我意識；高職生的人際交往心理；高職生的學習心理；高職生的情緒管理；高職生的人格發展與心理健康；高職生的壓力管理與挫折。
本書主要分為三個部分：①基礎理論介紹：主要依據積極心理學學術領域內的重要概念及框架進行該部分的體系搭建，運用貼合大眾語言風格的文字，例舉了諸多生活中的常見情境與事件，向讀者科普積極心理學中的核心觀點及重要理論，幫助讀者快速入門。②實證研究：該部分綜述了相關概念下近十年的實證研究，帶領讀者了解最前沿的學術熱點，并且針對教師的日常教育教學，給出了十分具體的、結合前沿研究的行為指導，能夠幫助讀者更加深入地認知并掌握積極心理學的核心概念，并融會貫通地運用于
慕課全稱為大規模開放在線課程，作為傳統課堂教學的有益補充，其發展趨勢勢不可擋。本書分為七章，主要從慕課的起源于理論基礎開始探討，介紹了慕課的發展起源、梳理了目前慕課存在的優勢與不足，并將其在高等教育、繼續教育、基礎教育等的應用進行了具體的闡釋與對比，指出了慕課在各級教育中的突出優勢，并提出了不足與改進的具體路徑，全書還以案例的形式具體呈現了慕課教育的應用情況。最后，該書對慕課進行了哲學反思，從更高的層次思考了慕課的存在于發展。
本書從計算機網絡基礎教學入手，詳細介紹了計算機網絡的相關知識；對網絡教學的定義、標準及技術基礎進行了深入的闡述和分析，重點論述了計算機網絡教學特點的相關內容，對網絡教學的基本教學模式進行了深入的分析和探討，最后針對計算機教學存在的弊端進行分析，并給出合理有效的改進措施，以促進良好的學習和研究氛圍的形成，激發學生的學習興趣。
本書分為八部分, 主要內括: 人工智能理論基礎; 人工智能云計算應用; 人工智能大數據技術應用; 人工智能計算機課程教育改革; 人工智能與計算機教學人才培養等。
本書主要講述了阿秀作為學霸及“個人成長”博主，親身實踐的有效的學習方法，讓讀者能夠在心態、認知、學習技巧上都獲得提升。本書中的學習方法科學有效，能夠輔助讀者，從個人情況出發，提出合理的目標，制訂有效的計劃，管理時間、精力、負面情緒、專注力。書中還介紹了如何使用人類頂級學習法——費曼學習法，以及如何建立知識框架，并使用神奇筆記法進行刻意練習，使用學習日記法進行定期復盤。
盡管成為教師的首要條件是擁有學習者所不具有的某些知識或技能，且必須對所要教授的學科有所了解，但如果你想要提高教學效果，你很快就會發現，只有學科知識是遠遠不夠的。 本書是關于學習與教學的一本專著，它從心理學角度出發，分析了學習的含義與特點，介紹了有關學習的各種心理學理論；同時也分析了教學的含義與特點，介紹了有關教學的各種心理學理論，并且從教與學的關系出發，探討了實踐中如何將學習理論和教學理論相結合。這種結合對于提高學習質量和教學效果都十分有用。 本版調整了整體結構，修訂并增加了大量的內容，便于
本書是一本寫給父母的“優等生”培養指南，融合了世界上前沿的教育方式和學習理論，用生動翔實的案例和深入淺出的講解，引導父母們改變以往的錯誤認知，走出教育誤區，助力孩子們從怕學習變得愛上學習，從學習后進生成長為具有競爭力的優秀人才。
新東方CEO周成剛從213年發起“探尋世界名校之旅”活動，本書是他對這場歷時7年的國際教育尋訪的總結。7年間，作者及其團隊穿越北美洲、歐洲、大洋洲、亞洲等地2多個發達國家，行程超過4萬里，足跡遍布哈佛大學、斯坦福大學、牛津大學、劍橋大學等2多所世界名校，從教室到實驗室，從食堂到宿舍，從圖書館到創業中心，采訪了數百位學生、教授、畢業生、創業者、諾貝爾獎得主、校長和政府官員，拍攝了數萬張照片，圖文并茂地記錄下旅途中的故事和風景、探訪中的見聞與思考。 這是一部全方位展示世界知名頂尖學府理念
“愛”與“自由”是幾乎所有教育家都倡導的，是教育不可或缺的元素，任何一種缺失均會導致教育的失敗。本書精選了外國十位不可不知的偉大教育家的經典教育理念，包括學前教育、中小學教育、大學教育都有直觀的解讀。第二版與第一版相比，替換了其中的幾位人物，具體包括蘇格拉底、亞里士多德、奧古斯丁、夸美紐斯、盧梭、赫爾巴特、紐曼、杜威、尼爾、福澤諭吉。通過本書的閱讀，可以尋找到關于以下問題的答案：什么是教育中的自由和自由教育？ 人的幼年時期會怎樣影響其一生？大學教育承擔何種功能？教育有目的嗎？學校會消亡嗎？全書以
新書資訊 新書推薦