本書重點介紹了化工生產中傳質與分離技術的應用、生產原理、典型設備的結構、操作及使用維護方法，內容包括：精餾技術、吸收技術、萃取技術、吸附技術及膜分離技術。
《化工過程安全原理與應用》是Daniel A. Crowl教授和Joseph F. Louvar教授所著的國際經典教材。本書是原著第四版的影印版，包含了當前化工安全設計及操作時所需的基礎理論知識，反映了化工安全技術的最新進展以及最新應用。從學生熟知的內容入手，由淺入深，系統論述了毒理學，工業衛生，源模型，有害物質擴散，火災和爆炸，防火防爆基本概念，化學反應性，泄放概述與尺寸，危害辨識和評估，風險分析和評價，安全策略、程序與設計等內容，并對事故案例及經驗教訓進行總結。本書含有大量實驗數據，以圖表的
本書對化工創新過程進行了深入思考和研究，針對化工研發活動綜合性、創造性和復雜性的特點，以及企業研發以市場和客戶為驅動的內在要求，為提高化工創新活動的質量、效率和成功率，提出了面向工業化的化工并行開發方法，輔以相關實踐案例系統介紹了在該方法指導下，多種類型的反應過程和分離過程開發、系統集成、中試、技術改造、工藝包設計和技術經濟分析等過程開發的內容，使讀者能夠從方法理論到實際操作、全方位掌握化工并行開發方法。本書對在企業進行科研創新的研究者和管理者具有較強的指導和借鑒意義，也可作為教材，提高學
合成科學是目標導向的創造物質的科學，在當前形勢下呈現出許多新的特點，也面臨許多新的挑戰。《中國合成科學2035發展戰略》主要從生物學促進的化學合成和化學促進的生物合成兩個方面入手，研究和分析合成科學的歷史、現狀、挑戰、機遇與趨勢；指出需要通過化學與生物學的深度交叉與融合，開拓跨學科前沿交叉的新空間以構建合成科學的新方向。《中國合成科學2035發展戰略》為我國合成科學的持續、協調、跨越發展提出了有針對性的政策建議。
《化工安全技術》為理實一體化教材，共九個項目，首先認識化工企業的性質和安全生產的重要性，進而掌握個體防護用品的使用，防止生產過程中現場中毒傷害，防止燃燒爆炸傷害，防止現場觸電傷害，防止檢修作業傷害，安全使用壓力容器，安全進行化工單元操作和化學反應過程，防止職業危害。每個項目分解成若干個任務，每個任務含“任務引入”“任務分析”“必備知識”“任務實施”四個環節，以真實發生過的事故案例為切入點，分析事故發生的原因，讓學生掌握預防此類事故發生的理論知識，并完成所要求的技能訓練。本書可作為
本書以高端精細化工產品開發與設計為主線，以綠色化學理論和技術為基礎，全面詳細地論述了高端精細化工產品技術分析、制備工藝、產品開發與設計及主要領域的研究成果、研究進展和實用技術。分門別類地分析和介紹了各類高端專用精細化學品的定義及其在精細化工行業中的地位與作用。專題介紹了高端精細專用化學品產業未來需要完成環保化替代、進口替代和滿足增量需求三大任務及發展前景。 本書堅持了實用性、先進性，作為化工企業技術、科研、管理部門的新產品開發指南，是供技術開發人員、高級管理人員等參考的一部工具書。
環境計算毒理學技術為防控化學品的環境風險、源頭防范新污染物產生提供科學工具。本書介紹化學品環境管理現狀，環境遷移性、持久性、生物積累性與毒性的基本概念，以及相關屬性參數的數據和預測模型；結合作者的研究工作，從機理與數據驅動建模的角度，介紹化學品PBT屬性篩查與預測的計算毒理學技術及方法案例；展望人工智能、機器學習等建模技術在化學品管理中的應用前景。
本書是有關硝化纖維素（NC）熱解機理及其熱自燃危險性預測的專著。它基于理論分析方法和實驗測試結果，針對不同含氮量NC樣品的結構特性、熱解特性、臨界熱失控溫度、熱解過程和熱自燃危險性等進行了系統研究。本書內容詳實、數據可靠、實用性強，包括不同含氮量NC的結構分析測試結果、等溫及非等溫熱分析實驗結果、熱解產物分析以及熱自燃危險性預測等內容，可供從事NC結構性能研究、過程安全保障、新型材料研發等相關人員參考，并為其提供基礎數據資料保障。
本書著眼于工程教育人才培養，立足現代化工生產特點和發展趨勢，結合典型實例，系統、完整地介紹了化工單元操作及工藝過程中的安全生產技術，以及化工生產過程中的環境保護技術。其中，化工安全部分介紹了危險化學品管理及防毒措施、防火防爆及電氣安全、特種設備管理及檢修、安全評價理論等，重點是危險化學品泄漏的預防和監控;環境保護技術部分則介紹了化工“三廢”處理技術、清潔生產技術和環保管理體系等。本書既可作為化學工程與工藝、安全工程相關專業的教材，也可用作從事化工生產、化工安全、環境保護行業相關人員的參考
《化工設備檢維修》共分七個模塊。內容包括鉗工操作、泵檢維修、管路維護、壓力試驗、泵軸測繪、軸承與潤滑、非接觸密封。通過危險辨識、示范練習、檢維修練習、現場清潔、報告撰寫等教學環節,實現了學練結合,同時注重學生職業素質的養成,體現出學生主體、教師主導作用,做到“教、學、做”一體化,能夠有效提高學生分析問題、解決問題能力和動手操作能力。本教材基于模塊化教學理念組織開發,既可滿足化工類專業學生課程學習需要,也可以作為企業職工培訓教材。
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