太陽已經升得老高了，吳老漢坐在院子里的一片破褥子上，嘴里“吧嗒吧嗒”地抽著旱煙。旁邊的空地上，兩個孫女正在忙著捉螞蟻，五孫女蘭花已經責無旁貸地擔負起了照看小妹妹的任務，不時地把抓一把雞糞往嘴里塞的妹妹的手拍一巴掌。老六依舊是個女子，已經十四個月了，晃著一個大腦袋，大多時候只是在光地上爬來爬去，偶爾會雙手倒推著把身子直起來，稍稍坐直一下，由于瘦弱、嘴就顯得特別大。她瞅瞅半瞇著眼睛的吳老漢，咧開嘴笑笑，嘴里發出咿咿呀呀的叫聲……
本書的立意在于呈現近年來比較文學與世界文學的研究熱點和前沿討論, 把握新時期學科守正與創新的脈搏。書中所收錄的論文廣采國內外學術方家的弘論與青年學者的新銳之思, 以砥礪思考, 弘揚學問。本輯設有欄目電影研究, 古典學研究, 學術訪談, 比較文學研究, 經典與闡釋, 書評等等。
本書系作者形成新古典主義詩觀與藝術自覺后沉潛十年之創作與詩論合集, 即試圖為古典詩詞注入現當代性而鑿穿古今、貫通中西、兼容科技人文、究際天人分合并拾階源于自然、融匯自然、創造自然三大境界之探索; 其中理論部分為新古典主義詩歌宣言及四篇詩論 (總論、宗旨論、定位論、創作論); 創作實踐分三部呈現: 一是詩人畫像, 是作者工作、生活與創作的全景記錄; 二是詩脈盤桓, 是作者研究詩史詩論, 遍訪歷代詩人故居謫地, 讀完每位傳記與選集后的創作; 三是自辟宇宙, 是作者試圖截斷眾流、開宗立派之嘗
作為人的文學的集中體現，傳記文學集真實性與文學性為一體，是對無限豐富的生命體驗之記錄。從古代、現代至當代，傳記文學走過了漫長的歲月。其間，雖然傳記文學不論是審美特性還是表現形式，都發生了巨大的變化，但其文學性與歷史性兼備的精神內涵亙古不變，仍通過立體的、形象生動的人生樣態映照社會現實，給人體悟、促人反思、賦予人積極樂之生活態度。《傳記文學新論》以古代自傳文學、現代傳記文學和當代傳記文學為研究對象，通過現象分析與理論研究的結合，厘清傳記文學自古至今的演進過程，以示例選讀佐證規律的探討，揭
元代《詩經》學是觀照和理解經學變革的一個切入點，而由于長期被“羽翼朱傳”和“積衰”等標簽所遮蔽，其價值尚未被學界深入挖掘。 本書關注元代《詩經》學著述“經史互證”“經傳辨析”“詩序變改”等注釋策略，概括出諸如訓詁與義理相結合、易學與心學融入經學闡釋、經學區域性特征凸顯等元代《詩經》學的宏觀實質，探尋其在經學與哲學實踐層面的表達范式。本書在學術考辨及觀念轉型的多維空間中，從共時性與歷時性視角揭示自“經說”到“說經”、自“朱說”到“己說”的變化，探知元代逐步增強的“疑經改傳”意識以及區域經
本書編入了23篇文章, 分設抒懷、講述、觀點、序跋四輯。主要內容包括: 我贊美草地的紅柳 ; 車行汶馬高速 ; 周山土司官寨幽思 ; 再回威師感懷 ; 小屋的回憶 ; 漫漫人生路悠悠民師情等。
由于小說的核心要素離不開語言、故事、結構，因此本書采取文本細讀的方式，從“講故事”的主題意蘊、情節結構的鋪排、獨創“莫氏”語言的先鋒和本土風格等方面對莫言八九十年代至新世紀的小說創作進行宏觀把握和微觀分析。以連續性為關捩點，對他的小說采用的歷時態的敘事策略和表現的審美特色作發生學和譜系學的尋蹤，從而打破延續與斷裂的二元對立的思維方式，在藝術創作的嬗變轉型中歸納和總結文本中蘊含的永恒質素，比較完整地呈現莫言萬變不離其宗的創作規律。
文學創作與接受并非個人心靈獨語，總是“制度”中介后的創作與接受。新媒介對傳統文學制度產生了前所未有的沖擊，同時建構了網絡文學制度。本書對新媒介文學場域的組織機構、行動者及其關系進行了總體考察，并探討文學網站對作家制度、讀者制度的建構，先鋒派對文學制度的重構，它們代表著相反的兩極，前者試圖以資本統合整個文學場，后者則在傳統與網絡制度夾縫中“抵抗”。在此基礎上進一步研究了文學批評制度的裂變、著作權制度的變革與新媒介語境中的經典化制度問題，經典總是場域行動者合力的結果。為培育文學生態，應重建
本書主要圍繞兩條旅行線路印度·埃及·約旦·以色列·巴勒斯坦；墨西哥·秘魯·智利·烏拉圭·巴西·美國，通過這本書分享了考察路線和考察項目，以及考察過程中的經驗甚至教訓。對于一個旅行者來說，注定就是走馬觀花，即便如此也存在怎么走、觀什么花的疑惑，這確實是一件令人頭疼的事情。再縝密的出行計劃，也難免有疏漏和遺憾，與經典建筑或者建筑大師作品擦肩而過的事情時有發生，甚至在本書寫作過程中收集和整理資料時才發現，好的考察項目就在身旁而沒有察覺，遺憾之情真是難以言表。因此作者與大家分享他的考察路線和考
本書是一部關于女性成長的小說。貝蒂·卡彭特是一個在刀鋒下長大成人的小女孩。她1954年出生在浴缸里, 母親是白人, 父親是印第安人中的切羅基人, 在家里的八個兄弟姐妹中排行第六。他們一家居住在美國俄亥俄州的一個鄉下小鎮上, 那里充滿著貧窮和暴力。盡管面臨諸多困難, 貝蒂依然堅強樂觀, 并對自然世界充滿好奇。父親蘭登·卡彭特一直是孩子們成長過程中的精神支柱, 他告訴他們如何繼承傳統, 保持精神明亮。面對磨難, 貝蒂開始嘗試寫作, 這幫助她戰勝困苦。在不斷的錘打和磨礪中, 貝蒂完成成長的蛻
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