《Animate CC 2019動畫制作實例教程(微課版)》由淺入深、循序漸進地介紹使用Animate CC 2019進行動畫制作的操作方法和使用技巧。全書共分12章，分別介紹Animate CC 2019 入門，Animate基礎操作，使用基礎繪圖工具，編輯Animate圖形，添加和編輯文本，導入多媒體對象，使用元件、實例和庫，幀和圖層的運用，制作常用Animate動畫，運用ActionScript語言，運用動畫組件，動畫影片的導出和發布等內容。《Animate CC 2019動畫制作
編者通過總結多年來的教學實踐，結合高等學校單片機課程的實際教學安排，在本書前3版的基礎上，對全書內容進行了合理整合，充實了目前廣為應用的串行口擴展方法，并給出可以實際使用的例子，更能體現單片機課程的基本教學需求和實際應用情況。全書共11章。以典型的MCS-51單片機為例，系統地介紹單片機的硬件結構、定時/計數器、串行口、中斷系統的工作原理，指令系統及匯編語言程序設計，針對單片機內部資源的C51語言編程方法及其與匯編語言的混合編程，通過并行口擴展外部總線、外部存儲器、鍵盤、LED和LCD顯示器、A
本書以匯編語言和C51編程為主線，系統介紹MCS-51單片機的原理及應用。全書共10章，包括單片機基礎知識、MCS-51單片機組成、MCS-51指令系統及匯編語言程序設計、單片機C語言程序設計、中斷與定時、MCS-51單片機的串行通信、MCS-51單片機的并行擴展、MCS-51單片機的接口技術、C8051F41x單片機簡介、MCS-51單片機應用系統設計與開發。內容深入淺出，理論適度，注重工程應用，選擇了難度適中的例子和實用性較強的案例，便于讀者學以致用。 本書可作為高等院校電氣類、電子
《電腦辦公自動化案例教程（第2版）/計算機應用案例教程系列》以通俗易懂的語言、翔實生動的案例全面介紹使用電腦進行辦公的操作方法和技巧。全書共分12章，內容涵蓋了電腦辦公的基礎操作、Word 2010文檔制作、Word 2010圖文混排、Word 2010編輯技巧、Excel 2010表格處理、Excel 2010公式與函數、Excel 2010數據分析、PowerPoint 2010幻燈片制作、PowerPoint 2010幻燈片設計、Office 2010協同辦公、使用常用辦公軟件和硬件以
本書內容包括：認識單片機、用單片機集成開發環境進行項目設計、MCS-51系列單片機最小系統的設計、定時器與脈沖計數器的設計、交通信號燈的設計、模擬電子鬧鐘的設計等。
《UML面向對象設計與分析教程》全面講述面向對象設計與分析技術和統一建模語言(UML)的基本內容和相關知識。全書共分為11章，深入介紹面向對象的基本概念、UML視圖、UML模型圖、需求分析、靜態分析、動態分析、用例圖模型、類圖和對象圖建模、交互模型、行為模型、系統設計模型、軟件開發過程等內容。《UML面向對象設計與分析教程》內容豐富、結構合理、思路清晰、語言簡練流暢、示例翔實，主要針對面向對象技術初學者，適合作為高等院校軟件開發技術及相關專業、軟件工程專業的教材，還可作為軟件系統開發人員
本書是根據教育部計算機基礎課程教學指導委員會制定的大綱，結合目前普通高等院校計算機基礎教學的現狀和全國計算機等級考試大綱，由一線教師組織編寫的。全書共12章，主要內容包括C語言概述、基本數據類型與表達式、順序結構程序設計、選擇結構程序設計、循環結構程序設計、數組、函數、編譯預處理、指針、結構體、共用體和枚舉、文件。本書主線清晰、重點明確、敘述嚴謹、內容由淺入深。書中從全國計算機等級考試二級（C語言）試題中選用了大量經典試題作為例題和練習題，有很強的針對性，并有配套的教學課件。本書適合作為高等院校
本書針對高校C語言課程教學實踐的要求，以培養學生編程能力為目標，是《C語言程序設計》一書的配套實驗教材，主要內容包括基礎實驗、習題、實驗報告、課堂作業等。書中選用了大量具有代表性的實驗題目，有很強的針對性。全書主線清晰、重點明確、敘述嚴謹、內容由淺入深。本書適合作為高等院校本科生的實踐教學用書，也可作為參加全國計算機等級考試二級（C語言）的輔導教材，同時也是工程技術人員較好的參考書。
《C語言程序設計習題指導與上機實踐(第2版)》是《C語言程序設計(第2版)》(ISBN 978-7-302-54458-6)的配套習題指導與上機實踐。與第1版相比，《C語言程序設計習題指導與上機實踐(第2版)》對各章的基本概念、基本理論、典型應用和重點與難點等內容的描述做了全面的修訂和完善，補充了大量的例題及其分析。針對主教材內容的修改變化，《C語言程序設計習題指導與上機實踐(第2版)》做了相應內容的修改和補充。同時，也對各章之后的習題和上機實踐題做了部分修改完善，給出了全部的參考答案或解答提示
本書根據教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會以及廣西高校計算機基礎教學與考試指導委員會對計算機基礎教學的基本要求而編寫，探索將“線上” “線下”混合式教學的*教學改革思想融入教材之中，使學生逐步掌握利用計算思維、計算工具分析和解決問題的方法。本書以Windows 10和Micros
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