這是一本有關(guān)炎癥的百科全書。
自醫(yī)學(xué)產(chǎn)生之時(shí)，發(fā)炎便作為人類最早認(rèn)識的醫(yī)學(xué)癥狀之一，它是人體抵御微生物、外界物質(zhì)及感染的自然反應(yīng)。過去，我們在面對外部侵?jǐn)_時(shí)，主要依賴體內(nèi)免疫系統(tǒng)的自然防御或借助抗炎藥物的輔助。然而，今日醫(yī)學(xué)領(lǐng)域面臨著一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，即許多炎癥難以被察覺且無法通過常規(guī)手段被檢測，這類炎癥被稱為隱性炎癥。盡管隱性炎癥沒有表現(xiàn)出明顯的癥狀，但其與心臟病、癌癥、糖尿病、肥胖、神經(jīng)退化疾病等多種慢性疾病密切相關(guān)，其潛在的威脅已不容忽視。本書作者通過深入探討體內(nèi)細(xì)胞的運(yùn)作
"本教材為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。為進(jìn)一步強(qiáng)化與臨床的緊密結(jié)合，本版教材繼續(xù)邀請多位臨床專家參與編寫，旨在引入最新的臨床診療指南或?qū)＜夜沧R，更新、拓展與完善“防治原則”相關(guān)內(nèi)容的編寫，引導(dǎo)教師了解臨床診療的新進(jìn)展，更好地在教學(xué)中踐行與臨床的結(jié)合。同時(shí)，希望引導(dǎo)學(xué)生早期接觸臨床，激發(fā)其對病理生理學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。為順應(yīng)新時(shí)代信息技術(shù)的新發(fā)展和教育的新需求，本教材加強(qiáng)數(shù)字資源的建設(shè)，設(shè)置“拓展知識、拓展圖片、拓展視頻、臨床病例、教學(xué)課件、自測題”6 大類數(shù)字資源，并對紙質(zhì)教材
本書是一部非常實(shí)用的技術(shù)參考手冊，主要介紹了臨床病理常用的特殊染色的分類、發(fā)展歷史、原理、意義、特點(diǎn)及相關(guān)概念，詳細(xì)介紹了臨床病理常用特殊染色方法的具體操作、結(jié)果判讀和注意事項(xiàng)以及腎活檢病理技術(shù)，圖文并茂，方便讀者對照自學(xué)。
很多病人在康復(fù)期間的營養(yǎng)補(bǔ)充遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，可能會出現(xiàn)肌肉量丟失、免疫功能下降的情況，不僅使身體康復(fù)的時(shí)間延長了，甚至還可能出現(xiàn)一些并發(fā)癥。大部分老年人原本就存在食欲下降、咀嚼功能不佳、胃腸道功能減弱等問題，再加上康復(fù)期間的營養(yǎng)補(bǔ)充不足，真可謂是雪上加霜。書中詳述了各種常見食物的營養(yǎng)知識，還重點(diǎn)闡述了呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、腎臟系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的常見疾病、癌癥及外科手術(shù)后的康復(fù)營養(yǎng)方案。全書內(nèi)容豐富、深入淺出、通俗易懂，可為病人提供專業(yè)可靠的營養(yǎng)學(xué)信息。
本書為全面修訂的版本繼續(xù)強(qiáng)調(diào)發(fā)病機(jī)制和疾病的臨床特征，增加了新的藝術(shù)作品和更多的示意圖，以進(jìn)一步幫助總結(jié)關(guān)鍵的病理過程，并擴(kuò)大了已經(jīng)令人印象深刻的插圖程序。優(yōu)秀的藝術(shù)節(jié)目擁有高品質(zhì)的顯微照片、大體照片和放射學(xué)圖像來補(bǔ)充世界級的插圖。彈出的摘要框提供了對關(guān)鍵信息的快速獲取和對關(guān)鍵概念的簡單回顧。強(qiáng)調(diào)發(fā)病機(jī)制、形態(tài)學(xué)和病理生理學(xué)內(nèi)容貫穿始終。
本教材涵蓋病理學(xué)和病理生理學(xué)內(nèi)容，是在第四版的基礎(chǔ)上根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)**指南和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)修訂而成。本次修訂部分章節(jié)進(jìn)行了調(diào)整和更新，使新教材更加系統(tǒng)化，以利于廣大師生教與學(xué)。《BR》 本教材共22章，前14章為總論部分，重點(diǎn)敘述疾病的基本形態(tài)、功能、代謝變化；后8章為各論部分，主要敘述常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化、病理臨床聯(lián)系、結(jié)局等。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正文中穿插有鏈接模塊；為加強(qiáng)課程思政，增加了醫(yī)者仁心模塊，對學(xué)生進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育；為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，教材采用案例式引
本書共分為四部分, 內(nèi)容包括: 概論、實(shí)驗(yàn)動物基本操作、綜合性實(shí)驗(yàn)、臨床病例討論。
本實(shí)驗(yàn)教材分
本教材為第5版，是科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一，是教育部“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材及普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材。本教材吸取了國內(nèi)外各版本《病理學(xué)》和《病理生理學(xué)》的教材編寫經(jīng)驗(yàn)，并以細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)、臨床診斷學(xué)以及中西醫(yī)結(jié)合臨床、基礎(chǔ)學(xué)科等方面的進(jìn)展來豐富和充實(shí)了病理學(xué)的內(nèi)容，從整體、器官、細(xì)胞、分子層面揭示疾病的本質(zhì)，突出整合醫(yī)學(xué)的原則。全書分為上篇和下篇兩部分，共計(jì)29章。上篇共12章，主要介紹細(xì)胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)，局部血液循
本教材定位護(hù)理學(xué)本科教學(xué), 以培養(yǎng)高級護(hù)理學(xué)人才為目標(biāo), 注重基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與護(hù)理學(xué)的緊密聯(lián)系, 努力踐行啟發(fā)式和以學(xué)生為中心的教育教學(xué)理念, 輔以數(shù)字教學(xué)內(nèi)容, 拓寬了學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容。教材采用彩版印刷, 圖文并茂。對有些疾病名稱、重要病理變化和理化物質(zhì)名稱標(biāo)注了英文并附索引, 是為了學(xué)習(xí)時(shí)查閱方便和避免中文譯名的不統(tǒng)一。這次修訂再版進(jìn)一步結(jié)合各學(xué)校教學(xué)實(shí)際, 以病理學(xué)總論和病理生理學(xué)中基本病理過程及常見臨床綜合征等內(nèi)容為重點(diǎn), 盡可能保留了上一版的優(yōu)點(diǎn), 進(jìn)一步優(yōu)化了內(nèi)容和精簡了文字篇幅
本書為高職高專醫(yī)藥院校課程改革創(chuàng)新教材中的一本，內(nèi)容包括病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)。病理解剖學(xué)重點(diǎn)闡述疾病過程中機(jī)體的形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，病理生理學(xué)則重點(diǎn)闡述疾病過程中機(jī)體的機(jī)能、代謝的變化，以及病理變化與臨床的聯(lián)系。為了讓學(xué)生更好地理解形態(tài)結(jié)構(gòu)變化與機(jī)能、代謝變化之間的關(guān)系，在編排上，把病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)相關(guān)或相近的內(nèi)容相對集中起來，注重知識的前后銜接和聯(lián)系。為了拓展學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的視野，活躍學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識，書中設(shè)有案例、鏈接、考點(diǎn)、自測題等，書后還
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