本書為學(xué)術(shù)著作。本書探究了換喻在社會(huì)認(rèn)知中的功能，重點(diǎn)研究人們?nèi)绾卫脫Q喻作為一種認(rèn)知工具來(lái)構(gòu)建和理解社會(huì)現(xiàn)象。文中分析了換喻在社會(huì)認(rèn)知過(guò)程中的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，以及人們?cè)谏鐣?huì)互動(dòng)中如何運(yùn)用換喻進(jìn)行思維和表達(dá)。研究采用定性方法，通過(guò)內(nèi)省法進(jìn)行，包括觀察、歸納、描述、解釋和推理等手段。書稿不僅深化了對(duì)換喻作為認(rèn)知和社會(huì)工具
本書教讀者如何預(yù)防阿爾茨海默病和其他認(rèn)知障礙。在書中，讀者將了解什么是阿爾茨海默病，如何診斷阿爾茨海默病，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)阿爾茨海默病，以及我們應(yīng)如何看待阿爾茨海默病患者這個(gè)群體。
本書內(nèi)容主要涵蓋混沌及混沌保密通信的研究概況、半導(dǎo)體激光器理論模型、外部擾動(dòng)下半導(dǎo)體激光器的混沌及混沌同步模型、混沌光通信的基本概念、不同外部擾動(dòng)下弱諧振腔法布里玻羅半導(dǎo)體激光器產(chǎn)生混沌信號(hào)的方法及基于混沌同步的安全光通信、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在混沌光通信中的應(yīng)用。 本書可作為保密通信及光網(wǎng)絡(luò)安全、光學(xué)工程和激光技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域
《新文科建設(shè)論文集》是四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教師新文科教育教學(xué)建設(shè)與改革研究的論文集。《新文科建設(shè)論文集》收編的論文，是學(xué)校近兩年來(lái)新文科教育教學(xué)研究和改革的部分成果。作者都是長(zhǎng)期從事教學(xué)工作的教師和教育管理者，他們將理論聯(lián)系實(shí)際，從新文科專業(yè)、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、課程體系和教材體系、課程思政、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、管理機(jī)制等方面對(duì)新文科建
為全面提升高原地區(qū)護(hù)士的護(hù)理水平，昌都市人民醫(yī)院護(hù)理部充分發(fā)揮重慶市組織部“醫(yī)療組團(tuán)式”援藏優(yōu)勢(shì)，組織“重慶-西藏”各臨床科室護(hù)理骨干一對(duì)一幫扶，編寫出《高原地區(qū)常見疾病護(hù)理常規(guī)》。編者團(tuán)隊(duì)希望本書能促使高原地區(qū)護(hù)士提升自身專業(yè)理論水平和實(shí)踐能力，從而向高原地區(qū)患者提供更專業(yè)、更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。 本書分為內(nèi)科系統(tǒng)、外科
以大語(yǔ)言模型（或大型語(yǔ)言模型，本書簡(jiǎn)稱大模型）為代表的生成式人工智能正在改變?nèi)祟惖膶W(xué)習(xí)、工作、生活，也在改變科普范式、改變科普創(chuàng)作模式。本書作者基于長(zhǎng)期科普研究和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，又在近期的親歷和深度體驗(yàn)大模型基礎(chǔ)上，將人工智能基本原理（知AI）、科普理論方法（知科普）、科普創(chuàng)作技巧（會(huì)創(chuàng)作）、與大模型對(duì)話技巧（會(huì)對(duì)話）等四
本書基于直播電商背景，以主播吸引粉絲效果為研究主線，從8個(gè)章節(jié)展開研究，旨在探索以下問(wèn)題：直播視頻中吸引粉絲效果的影響因素有哪些？這些因素影響吸引粉絲效果的中介機(jī)制是什么？如何基于直播視頻預(yù)測(cè)吸引粉絲效果？通過(guò)采用定性訪談、計(jì)算機(jī)視覺和多模態(tài)機(jī)器學(xué)習(xí)的混合方法，研究基于說(shuō)服知識(shí)理論的“情感、認(rèn)知、技巧”維度，識(shí)別出12
法學(xué)作為一門應(yīng)用性學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)是其教育體系的重要組成部分，它直接關(guān)系到高等教育法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)問(wèn)題，在此意義上，法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量決定了法學(xué)本科教育的質(zhì)量。本書旨在結(jié)合內(nèi)江師范學(xué)院近年來(lái)開展卓越法律人才示范性實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的工作實(shí)際和取得的經(jīng)驗(yàn)，理清法學(xué)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)包含的具體內(nèi)容，設(shè)計(jì)一套與法律人才培養(yǎng)目標(biāo)相適
本書基于臨界失穩(wěn)狀態(tài)時(shí)結(jié)構(gòu)荷載剛度將抗側(cè)剛度削弱為零的基本原則，以桿件層次的受壓柱（無(wú)支撐自由側(cè)移、強(qiáng)支撐無(wú)側(cè)移和弱支撐彈性側(cè)移）和整體結(jié)構(gòu)層次的框架和支撐框架（強(qiáng)支撐和弱支撐,彎曲型和剪切型支撐）結(jié)構(gòu)為研究對(duì)象，通過(guò)理論解析的方法，對(duì)這兩個(gè)層次進(jìn)行臨界力計(jì)算，并提出了一種基于剛度激活程度的軸力面積比法求解框架臨界承載
