照護殺人，一個自相矛盾的詞語，一種非同尋常的謀殺。犯罪者并非全受恨意驅使，相反，他們一直肩負著照護的重擔。在殺死至愛家人的那一刻，他或她，到底有過怎樣的掙扎？如果有一天，我們要承擔起照護家人的責任，應該如何面對？當身邊人陷入無法言說的照護困境，我們能做些什么？ NHK特別節目錄制組圍繞照護殺人案件在日本全國范圍內進行了
本書是關于杜拉斯的學術隨筆，作者是我國知名杜拉斯研究者，也是法語學者和譯者，南京大學法語系教授黃葒老師。本書從杜拉斯在中國的譯介接受、杜拉斯的寫作階段與母題、杜拉斯的經典化乃至傳奇化（包括其通過寫作自身建構的部分）、相關書籍及專著的介紹等角度出發對杜拉斯及其文本進行闡釋，其中穿插著作者在研究、翻譯杜拉斯的過程中發生的奇
一本書讀懂深圳經驗和模式。深圳成為世界矚目的創新高地，究竟是怎么做到的？除了政府鼓勵和政策支持外，是如何克服重重困難，探索出來一套行之有效的運行模式，極大地迸發經濟動員力與社會活力，又有哪些共性可以借踐、參考、推廣？作者宋志平、劉科、沈清華在大量實地調研的基礎上，深度分析政府、市場、企業、人等各要素的良好互動，呈現活力
蔣祖怡《文章學纂要》一書，體系謹嚴、構思精巧、資料翔實，不僅是一部指引初學者文章寫作的度人金針，而且也是一部引領有志文章學研究者登堂入室的初階之作。本書在廣泛征引傳統小學、文話類著作的基礎上，以現代之學術理念融會貫通，由字詞而入句法，由修辭手法而及篇章布局，由寫作技巧而兼顧文章流變，在相對有限的篇幅內，以現代文章寫作的
本書分為五章，包括：政治的特殊性和至高性、歷史上最好的政體、政體間的正義爭論、改良現實中的政體、絕對最好的共和城邦。具體內容包括：解讀亞里士多德“講稿”遇到的挑戰；亞里士多德與歷史語境的關聯；理論研究給法治帶來的危害；古典的共和主義對現代的共和主義；現實中的立法缺陷等。
事情開始于東東1歲多還不會說話，且不止于此，東東媽媽覺得母子倆好像生活在一個平行世界中。東東2歲的時候，去做了評估，看著那些刺眼的評估報告，東東媽媽無法接受，但最終還是決定接受特殊教育的干預訓練。此后便是神奇的緣分，在幼兒園，東東接受了特殊教育教師溫柔而專業的干預，東東媽媽和老師開始了日記式溝通。多年以后，東東考進了早
《詩經的讀法》根據臺灣交通大學劉龍勛教授的詩經公開課整理而成，本書選取了《詩經》中的重要篇章進行解讀，主要包括《周南》《召南》《邶風》《鄘風》《衛風》等國風中的重要詩篇。本書知識面涵蓋非常廣，講解角度新穎，包括天文、地理、人文、歷史、數學等方面，不同于市面上流行的講解意涵。本書祈求開拓文學經典教學的新領域，讓讀者具備人
葉思芬教授作為風靡臺灣地區的四大紅樓解夢人之一，曾在臺北醫學大學、臺灣科技大學、敏隆講堂等地常年主講《紅樓夢》，博采眾長，細致入微，啟門外者入門，帶入門者窺徑。葉教授兼治《紅樓夢》與《金瓶梅》這兩部代表中國古代小說高峰的經典名著，帶領讀者品味其人物角色的成長、努力、彷徨、超越或解脫，凸顯名著中少人關注的精妙細節，串起原
本書是一部介紹經學和十三經的學術普及讀物，初版于二十世紀四十年代。本書在結構設置上既重視每一部儒家經書的介紹，又注重經學史的梳理，可謂有縱有橫，縱橫交錯。全書都滲透著濃濃的歷史意識，即使是介紹每一部經書，作者仍極重視經書撰述人的身份、經書傳授的源流、歷代解經的差異及與經書有關的史事，并不是就經說經，而是從更寬廣的歷史背
本書以ABA為理論基礎，為家長歸納了一套行之有效、廣受好評的教學方法——STEPSTO法。根據STEPSTO法為，本書還針對各種日常生活技能為家長提供了詳細的教學指引，包括準備技能、生活自理技能、游戲技能、生活獨立技能等。書中配有大量的真實案例、實用的圖表工具，以及方便家長參考取用的具體教學方案，為家長的教學實踐提供了
