《普通高等教育工業設計專業規劃教材：色彩基礎》以設計類專業大學一年級學生為對象，系統講述了色彩基礎知識及色彩規律。本課程的教學指導思想是改變以對客觀物象描摹為主的訓練方式，將教學重點放在對畫面色彩關系的研究上。《普通高等教育工業設計專業規劃教材：色彩基礎》通過靜物寫生、風景寫生以及色彩歸納等環節的訓練，引導學生在對色彩規律的研究方面，從自己的個性出發研究色彩與情感的微妙聯系，以培養學生對色彩的敏銳感受能力，并具備相應的色彩表現能力。
《普通高等教育工業設計專業規劃教材：色彩基礎》安排的訓練內容符合設計類專業的特點，力圖為后續課程——色彩設計打下一個扎實的基礎。
《普通高等教育工業設計專業規劃教材：色彩基礎》可作為本科工業設計、產品設計、視覺傳達設計、環境藝術設計、動漫設計、服裝設計及新媒體設計等專業的基礎課教學用書，也可作為高職高專及繼續教育設計類專業的教材，還可供設計愛好者參考。
前言
第1章 光與色
1.1 光
1.2 色與彩
1.3 光的錯視效果
作業
第2章 色彩基本知識
2.1 原色、間色、復色、補色
2.1.1 原色
2.1.2 間色
2.1.3 復色
2.1.4 補色
2.2 色彩三屬性
2.3 色彩的冷暖
2.4 光源色、固有色、環境色和主觀色彩
2.4.1 光源色
2.4.2 固有色
2.4.3 環境色
2.4.4 主觀色彩
2.5 色調
2.6 色彩結構
圖例
作業
第3章 色彩的對比與和諧
3.1 色彩對比
3.1.1 色相對比
3.1.2 明度對比
3.1.3 純度對比
3.1.4 冷暖對比
3.1.5 面積對比
3.1.6 補色對比
3.2 色彩的和諧
3.2.1 單色明度、純度和諧
3.2.2 同色系和諧
3.2.3 近似色系和諧
3.2.4 對比色和諧
3.2.5 補色和諧
3.2.6 復色群的和諧
3.2.7 漸變和諧
3.2.8 無彩色與有彩色的和諧
作業
第4章 靜物寫生
4.1 靜物寫生前的準備
4.1.1 靜物的擺放
4.1.2 構圖要考慮的因素
4.2 靜物寫生的步驟
4.2.1 構圖
4.2.2 鋪大體顏色
4.2.3 深入刻畫
4.2.4 全面調整
4.2.5 圖例
4.2.6 學生靜物寫生作業示例
作業
第5章 風景寫生
5.1 風景寫生的觀察方法
5.1.1 畫面的結構
5.1.2 適應性
5.1.3 對表達主題的選擇
5.2 風景寫生步驟
5.2.1 構圖
5.2.2 鋪大體顏色
5.2.3 深入刻畫
5.2.4 細心收拾
5.2.5 圖例
作業
第6章 色彩歸納寫生
6.1 色彩歸納
6.1.1 色彩歸納與傳統意義上的色彩寫生的區別
6.1.2 色彩歸納強調思考的主動性和創造性
6.1.3 表現手法的靈活性和畫面效果的裝飾性
6.2 色彩歸納方法
6.2.1 畫面布局
6.2.2 形的考慮
6.2.3 色的考慮
6.3 色彩歸納寫生步驟
6.3.1 客觀色彩歸納寫生步驟
6.3.2 主觀色彩歸納寫生步驟
6.3.3 學生色彩歸納寫生作業示例
6.3.4 圖例
作業
參考文獻
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