《市場營銷專業教學設計與課堂實錄》根據教學設計與市場營銷理論，收錄若干典型的中等職業學校市場營銷專業教師授課課例，為市場營銷教育專業學生提供直觀的教學范式。課例結構包括課前的教學設計、課中的教學實錄、課后的教學反思，同時配有市場營銷教學法專家點評，實現了教學設計和市場營銷的理論與實踐的融合，是市場營銷學科教學設計與課堂實錄的首次嘗試，具有創新性和示范性。
《市場營銷專業教學設計與課堂實錄》可以作為市場營銷教育專業的配套輔助教材，也可以作為中等職業學校市場營銷專業教師的教學參考書。
《市場營銷專業教學設計與課堂實錄》是市場營銷教學法的配套輔助教材，主要是針對市場營銷教育專業提供教學設計及實施的理論與實踐指導，為市場營銷教育專業學生提供直觀教學課例范式。
《市場營銷專業教學設計與課堂實錄》的根本目的在于提高市場營銷教育專業學生的教學能力，實現教師教學專業化。在理論上，通過教材開發和相應培養，使學生掌握教學設計原理，提高教學設計能力；在實踐上，通過具體課例研讀、分析，學生可直觀感知中等職業學校市場營銷專業實際教學狀況，及早進入角色，為今后真正教學提供經驗借鑒。
教材分兩部分：第一部分，市場營銷專業教學設計概述；第二部分，市場營銷專業教學課堂實錄。
第一部分“市場營銷專業教學設計概述”，內容包括市場營銷專業教學設計意義與任務、市場營銷專業教學目標設計、市場營銷專業教學策略設計、市場營銷專業教學媒體設計、市場營銷專業教學環境設計。主要從理論層面闡述市場營銷專業教學設計原理，解決市場營銷教學設計是什么、為什么的問題。
第二部分“市場營銷專業教學課堂實錄”，通過文字形式，全程記錄了14個中等職業學校市場營銷專業教師實際上課課例，直觀展示了中職市場營銷專業授課過程，把教學設計理論和教學實踐融合在一起，從實踐層面闡述市場營銷專業教學設計怎么辦的問題，對市場營銷教育專業學生可以起到直接的借鑒作用。
課例具有創新性和示范性。作為市場營銷學科教學設計與課堂實錄的首次嘗試，我們的編寫強調典型性、創新性和示范性。課例一般以1節課為主，全書收集整理了14個典型課例。內容涉及市場營銷學、推銷理論與實務、消費心理學、商品學、ERP沙盤實訓、企業管理基礎、公關實務等課程教學內容。形式以文字為主，配以適量的圖片、圖表。語言活潑、精煉，主要為口語化的教學語言；邏輯嚴謹，層次分明。課例所運用方法獨特、創新，能起到示范作用。
課例結構實現教學設計理論與實踐的融合。課例結構分為三部分，即課前-一教學設計、課中——教學實錄、課后——教學反思。課前——教學設計，主要是關于本節課的整體教學設計；課中——教學實錄，是本節課教學過程實錄，即詳細教學過程的完整呈現；課后——教學反思，是關于本節課的教學反思，包括教師自己對本節課教學的經驗總結和期望展望，同時配有市場營銷教學法專家點評。專家點評，是從教育教學理論層面，評價教學過程中如內容處理、方法應用等方面的教學法意義，提出優化或者改進的建議。
本書的主編為郎群秀、吳國慶。編寫人員為（按拼音字母為序）：黃慧，福州市財政金融職業中專；黃靈燕，廣西欽州商貿學校；李軍梅，桂林市職業教育中心；郎群秀，河南科技學院；李玲，河南科技學院；李美玲，長治第一職業高級中學；馬清學，河南科技學院；聶艷玲，河南科技學院；宋艷，長治第一職業高級中學；王大元，河北省安平綜合職業技術學校；王杰芳，河南科技學院；王其娜，長治第一職業高級中學；吳國慶，河南科技學院；楊詩霞，長垣縣職業中等專業學校；翟玉新，河北省承德工業學校；張文慧，哈爾濱市醫藥工程學校；鐘梅，四川省成都市郫縣友愛職業技術學校；鐘燕萍，廣東惠州農業學校。
書中不足之處，敬請廣大讀者批評指正。
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第一部分 市場營銷專業教學設計概述
第一節 市場營銷專業教學設計意義與任務
一、教學設計的定義
二、課堂教學設計的基本任務
第二節 市場營銷專業教學目標設計
一、教學目標概念
二、課堂教學目標分類
三、課堂教學目標制定及陳述
第三節 市場營銷專業教學策略設計
一、教學策略概述
二、制定教學策略的依據和原則
三、教學方法
四、教學組織形式的選用
第四節 市場營銷專業教學媒體設計
一、教學媒體概述
二、教學媒體的特性
三、教學媒體選用原則
第五節 市場營銷專業教學環境設計
一、教學環境概述
二、市場營銷專業教學環境創設的原則
三、市場營銷專業教學環境建設要求
四、市場營銷專業實踐教學環境設計
第二部分 市場營銷專業教學課堂實錄
課例一 消費者需要的含義及特點
課例二 推銷模式之費比模式
課例三 茶葉
課例四 組建模擬公司
課例五 企業與管理的概念和特征
課例六 市場營銷觀念分類
課例七 企業文化的構建
課例八 服裝店店長崗位實訓
課例九 推銷洽談
課例十 消費者購買動機
課例十一 藥品市場細分的依據
課例十二 市場細分
課例十三 促銷的主要方式
課例十四 對一個“蘋果”的創意銷售
參考文獻
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