《建筑速寫（第2版）》是新編高等院校建筑美術(shù)系列教材之一。由新編高等院校建筑美術(shù)系列教材編委會(huì)組織編寫。《建筑速寫（第2版）》的宗旨是通過對速寫常規(guī)知識、技法的講解，將審美法則融入其中，幫助初學(xué)者盡快掌握速寫技法，啟發(fā)培養(yǎng)其創(chuàng)造力。主要內(nèi)容包括緒論、建筑速寫的表現(xiàn)、建筑速寫中透視的運(yùn)用、構(gòu)圖、建筑速寫的方法和步驟、速寫在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用、速寫作品鑒賞等。在技法的講解中貫穿造型形式美知識，為增強(qiáng)對速寫的直觀認(rèn)識和理解，按內(nèi)容需要配以圖解，并針對建筑類專業(yè)的特點(diǎn)，圖文并茂地講解了速寫在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，在速寫鑒賞中對部分作品的風(fēng)格、特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、技巧注有分析短評。
《建筑速寫（第2版）》適合建筑學(xué)、城市規(guī)劃、風(fēng)景園林、藝術(shù)設(shè)計(jì)及相關(guān)美術(shù)專業(yè)使用，也可作為美術(shù)愛好者自學(xué)用書。
建筑學(xué)科是一門既有理工知識又有藝術(shù)含量，涉及面極為廣泛的學(xué)科。美術(shù)在建筑學(xué)科中作為一門主修課程是不無道理的。在當(dāng)今信息化時(shí)代，人們的視野大大拓寬，也極大地豐富了建筑師們表達(dá)自己創(chuàng)意的語言形式，為此，是否還有必要按照傳統(tǒng)的方式開設(shè)建筑美術(shù)基礎(chǔ)課，在社會(huì)上以及高等院校內(nèi)部師生之間產(chǎn)生了不同的看法。目前，在純藝術(shù)學(xué)科中對美術(shù)專業(yè)要不要有堅(jiān)實(shí)的繪畫造型基本功尚且有不少爭議，屬于理工科的建筑學(xué)科對美術(shù)基礎(chǔ)課的需要與否存在不同看法，是不足為怪的。
作為一名在美術(shù)學(xué)院教學(xué)三十余年又轉(zhuǎn)入建筑學(xué)科從教建筑美術(shù)十余年的教師，從教學(xué)體會(huì)和學(xué)生走上工作崗位后的信息反饋來看，我認(rèn)為人腦可以利用電腦，電腦卻替代不了人腦，而且只有具有較高藝術(shù)素養(yǎng)的人腦，才能使電腦出色地為建筑師的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)服務(wù)。建筑本身除了必須具備特定的功能外，它應(yīng)該是一件有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。所以，一個(gè)稱職的建筑師必須具有相當(dāng)高的藝術(shù)修養(yǎng)，而藝術(shù)修養(yǎng)是多方面的。學(xué)生在校期間的美術(shù)基礎(chǔ)課則是培養(yǎng)建筑師創(chuàng)造性思維、藝術(shù)修養(yǎng)和建筑設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力不可或缺的起點(diǎn)和臺階。為此，我的觀點(diǎn)是：建筑學(xué)科必須要有美術(shù)基礎(chǔ)課，問題在于時(shí)代在大踏步前進(jìn)，建筑學(xué)科也在飛速發(fā)展，美術(shù)教學(xué)如何適應(yīng)建筑設(shè)計(jì)與時(shí)俱進(jìn)的需要，這是我們應(yīng)該下功夫研究、動(dòng)腦子去改革的重大課題。本書編委會(huì)成員在多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫這套系列教材的本意就在于此。
怎樣才能更好、更快地激活建筑系學(xué)生們的藝術(shù)細(xì)胞，培養(yǎng)他們的審美情趣，提高他們的創(chuàng)新意識，傳授給他們各種表現(xiàn)技法，這是我們美術(shù)教師時(shí)刻思考的問題。而這一切，不可能一蹴而就，必須通過科學(xué)的、系統(tǒng)的，有步驟的、嚴(yán)格的基礎(chǔ)訓(xùn)練，才能使學(xué)生由低到高，從被動(dòng)到主動(dòng)，接受、領(lǐng)悟美術(shù)教學(xué)在建筑設(shè)計(jì)中所處的地位和作用，最后達(dá)到使學(xué)生們能得心應(yīng)手地把學(xué)到的美學(xué)知識充分體現(xiàn)在建筑設(shè)計(jì)的整體之中。
這套系列教材包括了繪畫基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等方面的內(nèi)容，既闡述了素描、色彩發(fā)展簡史，又結(jié)合現(xiàn)實(shí)講到了今后發(fā)展趨勢。綱目清晰，圖文并茂，作為建筑專業(yè)的學(xué)生來說可從中獲得較為精練的相關(guān)知識。由于美術(shù)基礎(chǔ)課的課時(shí)有限，教師必須掌握最基本規(guī)律，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，貫穿循循善誘、因材施教的精神才能在極其有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生得到盡可能多的知識。我衷心希望這套系列教材能成為建筑學(xué)科的學(xué)生們和社會(huì)上愛好美術(shù)的自學(xué)青年們的良師益友。
第2版序
第1版序
前言
第1章 緒論
第2章 建筑速寫的表現(xiàn)
2.1 工具、材料
2.2 速寫的表現(xiàn)力
第3章 建筑速寫中透視的運(yùn)用
3.1 焦點(diǎn)透視
3.2 散點(diǎn)透視
第4章 構(gòu)圖
4.1 建筑速寫的畫面分割
4.2 形式、均衡、節(jié)奏
4.3 建筑速寫構(gòu)圖分析
第5章 建筑速寫的方法和步驟
5.1 建筑速寫的觀察方法
5.2 建筑速寫的表現(xiàn)方法
5.3 建筑速寫寫生的步驟
5.4 建筑速寫景物的畫法
第6章 速寫在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
6.1 構(gòu)思速寫
6.2 表現(xiàn)速寫
第7章 速寫作品鑒賞
參考文獻(xiàn)
速寫能在較短的時(shí)間內(nèi)將物象的主要形態(tài)及特征簡練、概括、準(zhǔn)確、生動(dòng)、快速地描繪出來，它是一種獨(dú)立的繪畫形式。速寫是美術(shù)造型的基礎(chǔ)，也是建筑設(shè)計(jì)師收集素材、表達(dá)設(shè)計(jì)思想的一種形式語言。
速寫的內(nèi)容豐富多彩，依據(jù)所描繪對象的不同，大體上可分為人物速寫、動(dòng)物速寫、建筑速寫、場面速寫等。
掌握建筑速寫對建筑設(shè)計(jì)師來說具有極其重要的意義。它能夠提高設(shè)計(jì)師對形象的敏銳觀察力及對形象的提煉、概括能力，提高其判斷造型美、比例美的能力。持之以恒地大量速寫，掌握速寫技巧，能熟練自如地運(yùn)用速寫語言將建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)意、構(gòu)思快速表達(dá)出來，以供設(shè)計(jì)師之間進(jìn)行交流、比較、推敲、綜合，使創(chuàng)意不斷深化、提高、完善。
速寫是造型基本功訓(xùn)練的重要手段。建筑速寫造型的基本能力包括準(zhǔn)確判斷物象的形體比例、造型結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、透視正確、構(gòu)圖合理。這是初期造型能力訓(xùn)練的課題。隨著基本造型能力的掌握，造型將不僅僅停留在準(zhǔn)確如實(shí)地描繪對象上，而是要進(jìn)行藝術(shù)的造型。畫者將情感通過速寫的藝術(shù)語言，運(yùn)用取舍、概括、對比、夸張等造型方法，情景交融地表現(xiàn)物象，使造型具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。隨著建筑速寫造型能力的不斷提高，建筑設(shè)計(jì)師的審美修養(yǎng)、審美能力也將逐步提高。不同民族、不同地域、不同環(huán)境和不同時(shí)代的建筑風(fēng)格特點(diǎn)，都將潛移默化地影響建筑設(shè)計(jì)師的建筑設(shè)計(jì)審美水平。建筑速寫實(shí)踐，是建筑師獲得藝術(shù)造型能力和建筑審美能力的最有效途徑。通過眼、心、手三者并用，長期實(shí)踐，以逐步達(dá)到能夠得心應(yīng)手的造型。
速寫是獲取建筑素材的重要途徑之一，通過照相、攝像、查閱資料等手段，可以收集建筑設(shè)計(jì)的素材，但這些不能代替速寫的功能。運(yùn)用現(xiàn)代化工具瞬間獲得的建筑素材，對建筑的感受和認(rèn)識如同走馬觀花，缺乏感受和認(rèn)識深化的過程，間接獲得的資料（印刷品）更缺乏感性認(rèn)識，這些只能將對象等同的再現(xiàn)，只能作為建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)作的輔助和參考素材。而速寫是通過身臨其境、觀察、形象記憶、手繪等體驗(yàn)過程，它超越了顯而易見的景象，根據(jù)觀察，可以將物象某一局部著重描畫，次要物象在速寫中可以被刪除，使感受和認(rèn)識得到升華，獲取建筑素材。速寫能使建筑設(shè)計(jì)師展開想象的翅膀，點(diǎn)燃藝術(shù)靈感的火花，將物象和感受升華提煉為具有創(chuàng)意的建筑設(shè)計(jì)作品。形象記憶和感受是設(shè)計(jì)創(chuàng)作的源泉，速寫的積累又可使形象記憶能力得到提高，同時(shí)獲得新的形象記憶，使想象力更加豐富，速寫能使創(chuàng)造力永不枯竭。
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