本書圍繞當前高職院校人才培養(yǎng)模式改革的要求，借鑒德國等發(fā)達國家開發(fā)行動導向課程的經驗，以典型工作任務為基礎，以工作過程為導向，采用學習情境組織教學內容；以項目教學的方式貫穿全書，每個項目均來源于企業(yè)的典型案例；重點培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)新能力以及綜合職業(yè)能力。全書包括典型零件的數(shù)控車削手工編程與加工、典型零件的實體構造與數(shù)控車削自動編程加工、典型零件的加工中心手工編程與加工、典型零件的實體構造與加工中心自動編程加：正四個學習領域，共分為15個學習情境。
本書適合作為高職院校及各類培訓學校數(shù)控技術、模具設計與制造、機電一體化技術、機械制造與自動化等專業(yè)的教材，也可供相關技術人員、數(shù)控機床編程與操作人員培訓和自學使用。
目錄
序
前言
學習領域一典型零件的數(shù)控車削手工編程與加工
學習情境一外輪廓零件的數(shù)控車削編程與加工3
項目一仿真軟件（華中世紀星）數(shù)控車削介紹與使用3
項目二外圓柱面和圓錐面零件的數(shù)控車削編程與加工17
項目三外圓弧面零件的數(shù)控車削編程與加工25
項目四外溝槽零件的數(shù)控車削編程與加工31
項目五三角形外螺紋零件的數(shù)控車削編程與加工38
項目六外輪廓綜合件的數(shù)控車削編程與加工46
學習情境二內輪廓零件的數(shù)控車削編程與加工54
項目一 內螺紋零件的數(shù)控車削編程與加工54
項目二 內輪廓綜合件的數(shù)控車削編程與
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