《中等職業教育機電類專業“十一五”規劃教材·機械制圖（任務驅動模式）》是為適應中等職業學校“工學結合、校企合作”的培養模式，滿足以提高學生的綜合能力為教學目標的教育教學改革需要，根據中國機械工業教育協會和全國職業培訓教學工作指導委員會機電委員會組織制定的中等職業教育教學計劃大綱編寫的。《中等職業教育機電類專業“十一五”規劃教材·機械制圖（任務驅動模式）》以任務驅動課程模式理念為指導，以職業活動為主線，通過任務加強技能訓練。主要內容包括：制圖基礎知識與技能、投影基本知識、圖樣的基本表達方法、零件與零件圖、裝配圖。
本套教材的公共課、專業基礎課、專業課、技能課、企業生產實踐成龍配套，教學計劃大綱、教材、電子教案（或課件）齊全，大部分教材還有配套的習題及解答。
第五單元裝配圖
課題十九拆畫零件圖訓練
2．確定零件視圖表達方案
裝配圖中，由于主要表達的是零件間的裝配關系，對零件形狀的表達往往不夠全面和清楚，因此，拆畫零件圖的表達方案不一定要抄襲裝配圖中該零件的表達方法。從裝配圖中拆畫零件圖，要根據零件在裝配體中的作用以及裝配關系，進行補充設計，應按選擇零件圖視圖的工作位置原則、加工位置原則和表達結構形狀特征原則，重新考慮確定零件的表達方案。對泵蓋來說，原裝配圖中泵蓋的主視圖沒有突出表達其形狀結構特征，因此，可重新考慮泵蓋的表達方法，如圖19.3所示。
應注意，在裝配圖上，無法也沒必要將每個零件的全部結構表達完整，但在拆畫零件圖時，對這些沒有表達清楚的結構（如倒角、倒圓、退刀槽等），必須予以補充，使之完整。
3．確定零件圖中的尺寸標注
拆畫零件圖時，零件各部分尺寸可從以下幾個方面獲得：
（1）抄注凡是裝配圖中已確定的配合尺寸和其他已標注的尺寸，都是設計零件圖時的重要尺寸，應直接抄注在相應的零件圖上。
（2）查表對一些具有標準功能、工藝結構的零件，可以通過查明細欄，標準、手冊予以確定。如螺紋、鍵、倒角、倒圓、退刀槽等。
（3）計算零件上的某些重要尺寸，可以通過所給的數據進行計算確定。度圓，齒頂圓可通過模數、齒數計算確定。或查閱有關如齒輪的分度圓，齒頂圓可通過模數、齒數計算確定。
（4）實測對于裝配圖中沒有注出的一些不重要的尺寸，在裝配圖比例準確時，也可以在裝配圖上量取，然后按裝配圖的比例進行計算，再參考有關標準使其符合標準系列圓整后標注。
標注時要注意一些裝配尺寸要互相協調，同時應考慮到零件的設計和工藝要求，合理選擇尺寸基準，使尺寸標注符合正確、完整、清晰、合理的基本要求。對于有配合關系的尺寸，特別要注意相互對應，不可出現矛盾。泵蓋的尺寸標注如圖19.4所示。
4．技術要求的確定
1）零件有配合要求的部位，要確定基準制和配合，標注公差代號或偏差值，可從裝配圖上移注或查表確定。
……
序
前言
緒論
第一單元 制圖基礎知識與技能．
課題一 繪圖工具和制圖基本規定
一、繪圖工具及其使用方法
二、制圖基本規定的認識和應用
課題二 平面圖形的線段、尺寸分析及其繪制
一、圓的等分及正多邊形畫法
二、錐度和斜度的畫法與標注
三、圓弧連接
四、平面圖形的分析與繪制
第二單元 投影基本知識
課題三 點、線、面投影的求作與分析
一、三投影面體系
二、點的投影
三、直線的投影
四、平面的投影
課題四 基本體的投影分析
一、平面體
二、曲面體
課題五 截交線和相貫線的分析和求作
一、截交線
二、相貫線
課題六 軸測圖的繪制
一、 軸測圖的基本知識
二、正等軸測圖（正等測）
三、斜二軸測圖（斜二測）
四、軸測草圖的畫法
課題七 組合體的表達
一、組合體的分析
二、組合體視圖的畫法與標注
三、組合體視圖的識讀
第三單元 圖樣的基本表達方法
課題八 機件外部形狀的表達及應用
一、基本視圖和向視圖
二、局部視圖和斜視圖
三、綜合應用
課題九 機件內部形狀的表達及應用
一、剖視圖的形成和畫法應用
二、剖切面種類及其應用
課題十 機件斷面形狀的表達及應用
一、移出斷面圖的畫法、標注及應用
二、重合斷面圖的畫法、標注及應用
課題十一 局部放大圖與簡化畫法的應用
一、局部放大圖的畫法、標注及應用
二、常用簡化畫法
課題十二 圖樣表示方法的綜合應用和第三角畫法簡介
一、圖樣表示方法的綜合應用
*二、第三角畫法簡介
第四單元 零件與零件圖
課題十三 零件標準結構的表達及畫法訓練
一、螺紋結構的規定畫法與標注
二、齒輪輪齒結構的規定畫法
*三、其他齒輪輪齒結構的規定畫法
四、零件上常見的標準工藝結構
五、常用標準件和與其相關的標準結構
*六、彈簧的畫法
課題十四 零件圖的繪制
課題十五 零件圖的識讀
課題十六 零件的測繪
第五單元 裝配圖
課題十七 裝配圖的繪制
一、標準件、常用件的裝配畫法
二、裝配圖的畫圖方法與步驟
課題十八 裝配圖的識讀
課題十九 拆畫零件圖訓練
課題二十 裝配體的測繪
附錄
參考文獻
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