《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理/高職高專“十一五”規(guī)劃教材》以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力為主要宗旨，介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，在章節(jié)內(nèi)容安排上對(duì)傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)原理體系作了改進(jìn)，每章前有導(dǎo)入案例，結(jié)合內(nèi)容展開，著重介紹統(tǒng)計(jì)方法在生產(chǎn)、生活實(shí)際中的應(yīng)用；每章末配有閱讀資料和一定量的復(fù)習(xí)思考及技能訓(xùn)練題，使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際；章后有小結(jié)和難點(diǎn)分析，以幫助學(xué)生理解、消化和吸收所學(xué)的內(nèi)容。突出了理論知識(shí)的運(yùn)用和實(shí)踐技能訓(xùn)練的要求，并且在各章均配有適量的復(fù)習(xí)思考及技能訓(xùn)練題。
本書以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力為主要宗旨，介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，同時(shí)在章節(jié)內(nèi)容安排上對(duì)傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)原理體系作了改進(jìn)。可作為高職高專院校、成人高校及本科院校舉辦的二級(jí)職業(yè)院校管理類專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為在職人員的培訓(xùn)用書。
序
前言
第一章 總論
第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象、特點(diǎn)和方法
第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)的工作過程和基本職能
第三節(jié) 統(tǒng)計(jì)學(xué)的幾個(gè)基本概念
本章小結(jié)
閱讀資料
復(fù)習(xí)思考與技能訓(xùn)練題
第二章 統(tǒng)計(jì)調(diào)查
第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的意義、種類和方法
第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案
第三節(jié) 統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式
第四節(jié) 問卷調(diào)查法
本章小結(jié)
閱讀資料
復(fù)習(xí)思考及技能訓(xùn)練題
第三章 統(tǒng)計(jì)整理
第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)整理的意義
第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)分組
第三節(jié) 分配數(shù)列
第四節(jié) 統(tǒng)計(jì)匯總
第五節(jié) 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的顯示
本章小結(jié)
閱讀資料
復(fù)習(xí)思考及技能訓(xùn)練題
第四章 綜合指標(biāo)
第一節(jié) 總量指標(biāo)
第二節(jié) 相對(duì)指標(biāo)
第三節(jié) 平均指標(biāo)
第四節(jié) 標(biāo)志變異指標(biāo)
本章小結(jié)
閱讀資料
復(fù)習(xí)思考及技能訓(xùn)練題
第五章 動(dòng)態(tài)數(shù)列分析
第一節(jié) 動(dòng)態(tài)數(shù)列的意義和種類
第二節(jié) 動(dòng)態(tài)研究的水平指標(biāo)
第三節(jié) 動(dòng)態(tài)研究的速度指標(biāo)
第四節(jié) 動(dòng)態(tài)趨勢(shì)分析
本章小結(jié)
閱讀資料
復(fù)習(xí)思考及技能訓(xùn)練題
第六章 指數(shù)分析
第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)指數(shù)的意義
第二節(jié) 個(gè)體指數(shù)與總指數(shù)
第三節(jié) 指數(shù)體系及因素分析
第四節(jié) 常用經(jīng)濟(jì)指數(shù)的介紹
本章小結(jié)
閱讀資料
復(fù)習(xí)思考及技能訓(xùn)練題
第七章 抽樣推斷
第一節(jié) 抽樣推斷的基礎(chǔ)理論
第二節(jié) 抽樣誤差
第三節(jié) 抽樣估計(jì)
第四節(jié) 樣本容量的確定
本章小結(jié)
閱讀資料
復(fù)習(xí)思考及技能訓(xùn)練題
第八章 相關(guān)與回歸分析
第一節(jié) 相關(guān)分析
第二節(jié) 回歸分析與一元線性回歸方程
本章小結(jié)
閱讀資料
復(fù)習(xí)思考及技能訓(xùn)練題
第九章 Excel在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用
第一節(jié) 中文Excel概述
第二節(jié) 利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分組和制作統(tǒng)計(jì)圖表
第三節(jié) 利用Excel計(jì)算平均指標(biāo)和變異指標(biāo)
第四節(jié) 利用Excel進(jìn)行一元線性回歸分析
第五節(jié) 利用Excel進(jìn)行動(dòng)態(tài)數(shù)列的統(tǒng)計(jì)分析
本章小結(jié)
復(fù)習(xí)思考及技能訓(xùn)練題
附錄 正態(tài)概率分布表
參考文獻(xiàn)
二、標(biāo)志、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和指標(biāo)體系
（一）標(biāo)志
標(biāo)志是說明總體單位屬性和特征的名稱。每個(gè)總體單位從不同角度考慮，都具有許多屬性和特征，例如，每家上市公司作為總體單位，它們都具有所有制、行業(yè)、員工人數(shù)、股東結(jié)構(gòu)、每股收益等屬性或特征。總體單位與標(biāo)志的關(guān)系是十分明確的，所以總體單位是標(biāo)志的直接承擔(dān)者，標(biāo)志是依附于總體單位的。
標(biāo)志按照反映的總體單位內(nèi)容不同，可以分為品質(zhì)標(biāo)志和數(shù)量標(biāo)志。品質(zhì)標(biāo)志是反映事物質(zhì)的特征，如所有制、行業(yè)等，一般用文字來表現(xiàn)，數(shù)量標(biāo)志則是表現(xiàn)事物量的特性，如員工人數(shù)、股東結(jié)構(gòu)、每股收益等，可以用數(shù)字來表現(xiàn)和計(jì)量。無論是品質(zhì)標(biāo)志還是數(shù)量標(biāo)志，其標(biāo)志特征在總體單位上的具體表現(xiàn)均被稱為標(biāo)志表現(xiàn)形式。
標(biāo)志按表現(xiàn)形式的異同分為不變標(biāo)志和可變標(biāo)志。凡是在總體中各單位的具體表現(xiàn)都是相同的標(biāo)志稱為不變標(biāo)志。例如，研究全國(guó)大學(xué)生時(shí)，每個(gè)人的社會(huì)成分都是“學(xué)生”，則“社會(huì)成分”這個(gè)標(biāo)志就是學(xué)生總體各單位的不變標(biāo)志，這是構(gòu)成總體的基礎(chǔ)；而大學(xué)生總體中其他的標(biāo)志，如性別、年齡、專業(yè)、學(xué)歷等，各個(gè)學(xué)生是不盡相同的，這些就是可變標(biāo)志。
（二）統(tǒng)計(jì)指標(biāo)
統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是指表明總體數(shù)量特征的名稱、概念或概念與具體數(shù)值，簡(jiǎn)稱指標(biāo)。例如，2004年某地國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值80250億元，就是一個(gè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)；2003年某國(guó)上市公司總數(shù)為1800家，總市值8826億元。這些都是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。在統(tǒng)計(jì)工作中，一個(gè)完整的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是由指標(biāo)名稱、數(shù)值和計(jì)量單位所組成，表明事物質(zhì)的規(guī)定性和量的規(guī)定性兩個(gè)方面。
統(tǒng)計(jì)指標(biāo)按其內(nèi)容不同，可分為數(shù)量指標(biāo)與質(zhì)量指標(biāo)。數(shù)量指標(biāo)是反映總體規(guī)模、總水平等絕對(duì)數(shù)量多少的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，一般以絕對(duì)數(shù)的形式表現(xiàn)。如國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、工資總額、員工人數(shù)等。其特征在計(jì)算方法上的表現(xiàn)是不同空間的數(shù)值可以相加求和，并且數(shù)量指標(biāo)的數(shù)值大小隨著總體范圍的擴(kuò)大或縮小而相應(yīng)地增加或減少。由于它們表明的是現(xiàn)象的總量規(guī)模，所以又稱為總量指標(biāo)。質(zhì)量指標(biāo)是反映總體內(nèi)部數(shù)量關(guān)系和總體單位一般水平的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，一般以相對(duì)數(shù)或平均數(shù)的形式出現(xiàn)，如平均價(jià)格、發(fā)展速度、比例等。其特征在計(jì)算方法上的表現(xiàn)是指標(biāo)數(shù)值通過相除求商得到，并且不同空間的數(shù)值不能直接相加。質(zhì)量指標(biāo)數(shù)值大小與總體范圍的大小沒有直接關(guān)系。
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