張曦敏編著的《學前兒童美術教育》立足于學前兒童美術發展的規律與年齡特征，解析學前兒童實施什么樣的美術教育和怎樣實施美術教育。本書在介紹兒童美術教育理論的同時，更強調理論的實際價值，為第一線教師根據兒童美術發展的水平進行各種類型美術活動的指導提供了可資借鑒的理論和方法，具有很強的指導意義和學習價值。
第一章 學前兒童美術概述
第一節 關于美術
一、美術的起源和發展
二、美術的本質、特征與分類
第二節 學前兒童美術
一、學前兒童美術及其特征
二、學前兒童美術與兒童心理發展
三、學前兒童美術教育的地位和意義
四、學前兒童美術學習的領域劃分
第二章 學前兒童美術的發展與表現方式
第一節 學前兒童繪畫發展階段理論
一、國外學前兒童繪畫發展階段理論
二、我國學者關于兒童繪畫發展階段的理論研究
第二節 學前兒童繪畫能力發展過程及特點
一、涂鴉期兒童繪畫的發展特點及相關研究 第一章 學前兒童美術概述
第一節 關于美術
一、美術的起源和發展
二、美術的本質、特征與分類
第二節 學前兒童美術
一、學前兒童美術及其特征
二、學前兒童美術與兒童心理發展
三、學前兒童美術教育的地位和意義
四、學前兒童美術學習的領域劃分
第二章 學前兒童美術的發展與表現方式
第一節 學前兒童繪畫發展階段理論
一、國外學前兒童繪畫發展階段理論
二、我國學者關于兒童繪畫發展階段的理論研究
第二節 學前兒童繪畫能力發展過程及特點
一、涂鴉期兒童繪畫的發展特點及相關研究
二、象征期兒童繪畫的發展特點
三、形象期兒童繪畫的發展特點及表現方式
第三節 學前兒童手工活動及發展特點
一、學前兒童的泥工活動
二、學前兒童的紙工活動
三、成品材料的綜合制作
第三章 學前兒童美術教育的涵義與發展
第一節 學前兒童美術教育的涵義
一、美術取向的學前兒童美術教育
二、教育取向的學前兒童美術教育
三、學前兒童美術教育的涵義
第二節 學前兒童美術教育發展概述
一、國外學前兒童美術教育發展概述
二、中國學前兒童美術教育發展概述
三、幼兒園美術教育的誤區與對策
第四章 幼兒園美術活動的目標、內容與實施
第一節 學前兒童美術教育活動目標取向及制定依據
一、學前兒童美術教育活動目標制定的依據
二、學前兒童美術教育活動的目標取向
第二節 學前兒童美術教育活動的分層次目標體系
一、學前兒童美術教育的總目標
二、學前兒童美術教育的年齡階段目標
三、如何制定學前兒童美術教育活動目標
第三節 學前兒童美術教育的內容
一、選擇學前兒童美術教育內容的原則
二、學前兒童繪畫教育內容
三、學前兒童手工制作教育內容
四、學前兒童美術欣賞教育
第五章 幼兒園美術創作活動的設計與指導
第一節 幼兒美術創作活動的一般規律與對策
一、影響幼兒美術創作的心理因素
二、幼兒美術創作活動的一般規律
三、美術教育活動中對幼兒創造力的培養
第二節 學前兒童美術創作的指導
一、從主題內容出發指導創作
二、從形式規律出發指導創作
三、從材料特征出發指導創作
四、幼兒園各年齡階段美術創作的指導要點
第三節 幼兒園美術各類活動的指導要點
一、繪畫活動
二、手工活動
三、圖案裝飾活動
四、美術欣賞活動
第四節 學前兒童美術活動的教學方法
一、觀察、欣賞法
二、直觀演示法
三、啟迪想象法
四、語言講授法
五、游戲活動法
第六章 學前兒童美術教育與幼兒美術能力評價
第一節 學前兒童美術教育評價的目的與原則
一、學前兒童美術教育評價的目的和原則
二、學前兒童美術教育評價的原則
第二節 學前兒童美術教育評價的內容與標準
一、學前兒童美術能力發展的評價
二、學前兒童美術教育活動的評價
第三節 學前兒童美術教育評價的設計舉例
一、學前兒童美術教育活動評價標準的制定
二、學前兒童美術教育活動評價的設計舉例
第七章 幼兒園美術活動案例與優秀兒童畫作品賞析
第一節 幼兒園美術教學活動方案的設計
第二節 幼兒園美術教學的備課與說課
第三節 幼兒園美術教學活動實錄
第四節 世界優秀兒童畫作品賞析
參考文獻
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