《漢語國際教育學報》由北京語言大學漢語國際教育學部主辦，反映各國不同學科背景的學者在漢語國際教育方面的新研究成果，包括漢語國際教育發展戰略、漢語教學、漢外對比與跨語言、漢語作為第二語言習得、孔子學院發展等方面的內容。
《漢語國際教育學報》作為一本漢語國際教育學科的專業學術集刊，以“兼容并包，面向國際”為辦刊方針，以“反映漢語國際教育新研究成果、推動漢語國際教育學科發展”為辦刊宗旨，逐步提高全球漢語國際教育研究的水平。
本刊設置以下欄目：①漢語國際教育發展戰略研究；②漢語國際教育教學研究；③面向漢語國際教育的漢語研究；④漢外對比與跨語言研究；⑤漢語作為第二語言習得研究；⑥孔子學院研究；⑦中外文化交流互鑒研究。
漢語教學研究
漢語教學必須重視漢字教學
構建漢語作為第二語言課外分級閱讀框架——基于北京國際學校的經驗
基礎漢語寫作教學方法的新探索——以預科生的看圖作文教學為例
內容教學法在商務漢語高級階段教學中的運用
基于需求分析理論的泰國企業商務漢語人才需求調查分析
漢語本體研究
篇章連接成分“一般來說”的教學思考
“被”語法化新面貌初探
漢外對比研究
試論漢語情態動詞“會”的慣常用法及其教學
通過俗語所反映的文化背景促進漢語國際教學——以漢語和塞爾維亞語有關“狗”的俗語為例
漢語習得研究
普通話語音習得的一種模型
第二語言習得中的復雜度、準確度和流利度研究
教育政策研究
俄羅斯中學漢語教學現狀及教材開發
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