《新航標職業英語（綜合英語學生用書 提高級1 修訂版）/“十二五”職業教育國家規劃教材》特點：
1.選材內涵豐富，結合職業需要與語言能力的提高。編者本著“工學結合、能力為本”的原則，在選材上不僅關注高職學生的語言水平，更突出對其職業技能的培養。學生在學習過程中不僅能夠提高聽、說、讀、寫、譯等各項技能，同時能提升職業紊養，將語言應用于職業場景中，從而提高綜合就業能力。
2.語言鮮活生動，充分體現高職英語教學需求。本系列教材的開發突破了一般高職教材的編寫模式，充分考慮高職教育的特點，關注高職學生知識結構與思維特性，尊重語言學習的規律。按照“實用為主，夠用為度”的原則，在內文選材上充分考慮學生畢業后在工作崗位上會接觸和使用的職場語言，諸如產品簡介、廣告策劃、公關活動等，同時也涵蓋生活、學習、工作等日常話題；選用的文章語言地道時尚、鮮活生動，折射社會發展需要，體現英語語言的時代特色與魅力。
3.結構編排融合聽、說、讀、寫、譯各項技能，致力于培養學生的實際應用英語的能力。本系列教材經過我國高職英語教學專家、本科及高職高專一線中外英語教師的反復調研和多次磋商討論，充分汲取國內外優秀語言類教材的編寫精華，確定了與教材編寫理念相適合的板塊設計方案。各個單元貫穿不同主題，每個單元內各個板塊環環相扣，聽、說、讀、寫幾部分內容有機融合，配以大量詞匯、結構、翻譯和語法練習。這樣既加大了對學生英語聽說交際能力的訓練力度，同時也加強了對學生英語應用文體閱讀及寫作能力的培養，以滿足未來職場涉外交際的需要。
4.寓教于樂，激發興趣，致力于幫助學生養成可受益終生的英語語言學習習慣。本系列教材選材實用時尚、語言輕松活潑，能夠激發教師授課和學生學習的雙向興趣；版式設計充分吸取國內外新出版的英語教材設計風格的優點，色彩明快和諧，插圖豐富有趣，使教師授課和學生學習的過程爽心悅目、輕松愉快。教材不但追求內容與形式的美感和諧，同時也注重對學生學習能力的培養；內容的選取和搭建，習題的設計和引導，都在潛移默化中教授學習方法，訓練學習思維，授之以漁，幫助學生養成可受益終生的良好的語言學習習慣。
5.形成配套產品，滿足個性化教學需求，搭建立體化教學資源平臺。本系列教材每個級別除了有學生用書、學生形成性評價手冊、教師指導用書之外，還配有服務于課堂教學與課后自測的語法學習用書，同時還在組織編寫制作內容豐富的教學課件、習題庫及滿足學生個性化學習要求的多媒體資源。為教師個性化教學和學生自主學習提供好的資源平臺，是本系列教材整體策劃中的重要內容。
眾所周知，高等職業教育的辦學方針是“以服務為宗旨，以就業為導向”，采用“工學結合”的模式培養高素質技術技能人才。高職英語教材也需要反映不同職業對人才英語應用能力的需求，以幫助學生提高就業競爭力o<新航標職業英語（Vocational English）>系列教材是在我國大力發展職業教育的方針指導下，在高等職業教育英語課程改革的背景下，在學校、在社會上做了廣泛調研的基礎上，為貫徹培養高素質技術技能人才的精神而開發的一套嶄新的系列教材。本系列教材以全新的教學理念、合理的教學方法，體現職業性和實用性，為我國高職高專公共英語教學及改革開辟了一條新路。
一、教材的編寫理念
本系列教材秉承的編寫理念為：“以職場交際為目標，以應用為目的，培養學生實際應用英語的能力，特別是聽說能力，使他們能在日常活動和與未來職業相關的業務活動中進行一般的口頭和書面交流；同時掌握有效的學習方法，增強自主學習能力，提高綜合文化素養；為他們提升就業競爭力及今后的職業發展打下良好的基礎。”
二、系列教材的基本組成
《新航標職業英語（Vocational English）》系列教材的基本組成如教材封底的表格所示。其中，行業英語和專業英語部分的產品會陸續出版并增添更多的品種。
三、教材特色
1.選材內涵豐富，結合職業需要與語言能力的提高。編者本著“工學結合、能力為本”的原則，在選材上不僅關注高職學生的語言水平，更突出對其職業技能的培養。學生在學習過程中不僅能夠提高聽、說、讀、寫、譯等各項技能，同時能提升職業紊養，將語言應用于職業場景中，從而提高綜合就業能力。
2.語言鮮活生動，充分體現高職英語教學需求。本系列教材的開發突破了一般高職教材的編寫模式，充分考慮高職教育的特點，關注高職學生知識結構與思維特性，尊重語言學習的規律。按照“實用為主，夠用為度”的原則，在內文選材上充分考慮學生畢業后在工作崗位上會接觸和使用的職場語言，諸如產品簡介、廣告策劃、公關活動等，同時也涵蓋生活、學習、工作等日常話題；選用的文章語言地道時尚、鮮活生動，折射社會發展需要，體現英語語言的時代特色與魅力。
3.結構編排融合聽、說、讀、寫、譯各項技能，致力于培養學生的實際應用英語的能力。本系列教材經過我國高職英語教學專家、本科及高職高專一線中外英語教師的反復調研和多次磋商討論，充分汲取國內外優秀語言類教材的編寫精華，確定了與教材編寫理念相適合的板塊設計方案。各個單元貫穿不同主題，每個單元內各個板塊環環相扣，聽、說、讀、寫幾部分內容有機融合，配以大量詞匯、結構、翻譯和語法練習。這樣既加大了對學生英語聽說交際能力的訓練力度，同時也加強了對學生英語應用文體閱讀及寫作能力的培養，以滿足未來職場涉外交際的需要。
4.寓教于樂，激發興趣，致力于幫助學生養成可受益終生的英語語言學習習慣。本系列教材選材實用時尚、語言輕松活潑，能夠激發教師授課和學生學習的雙向興趣；版式設計充分吸取國內外最新出版的英語教材設計風格的優點，色彩明快和諧，插圖豐富有趣，使教師授課和學生學習的過程爽心悅目、輕松愉快。教材不但追求內容與形式的美感和諧，同時也注重對學生學習能力的培養；內容的選取和搭建，習題的設計和引導，都在潛移默化中教授學習方法，訓練學習思維，授之以漁，幫助學生養成可受益終生的良好的語言學習習慣。
5.形成配套產品，滿足個性化教學需求，搭建立體化教學資源平臺。本系列教材每個級別除了有學生用書、學生形成性評價手冊、教師指導用書之外，還配有服務于課堂教學與課后自測的語法學習用書，同時還在組織編寫制作內容豐富的教學課件、習題庫及滿足學生個性化學習要求的多媒體資源。為教師個性化教學和學生自主學習提供最好的資源平臺，是本系列教材整體策劃中的重要內容。
四、本教材的單元結構
本教材為《綜合英語（提高級）1.學生用書），分為8個單元，每單元涉及一個與職場有關的主題，并圍繞這個主題來設計學習任務和相關練習。每單元包括兩篇課文（Text A和Text B），三個重點練習（Language Focus、Vocational Focus和Skill Focus），還包括課前的Getting Ready活動和課后的Practical Learning活動，總共7個部分。每單元的教學時間建議安排8個學時。課文的選材經過英籍和美籍專家嚴格審核，語言規范，難度適中。學生用書的生詞量覆蓋了由教育部職業院校外語類專業教學指導委員會制定的《高等職業教育英語課程教學基本要求》中提出的詞匯量。
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