《教練型領導：用提問幫助和領導團隊（修訂本）》作者結合自己的研究及實踐，通過一個虛擬案例向讀者解讀了如何將教練方式應用在工作中，即領導者的工作不是直接給出下屬解決方案或要求員工照令執行，而是通過不停提問引導下屬自己解決問題。
《教練型領導：用提問幫助和領導團隊（修訂本）》分為兩部分，第1部分系統介紹了教練流程及如何在工作中應用教練方式；第2部分通過一個完整的虛擬案例，講解了在工作中遇到各種問題應如何應用教練方式，幫助讀者梳理復雜的信息，引導讀者領會整個故事，從而獲得啟迪。
《教練型領導：用提問幫助和領導團隊（修訂本）》特點：
貫穿全書的實用性教練工具“教練鐘”，通過四類問題和四個教練式
對話階段（4x4法）來解決個人與團隊的棘手問題。
四類問題：什么、誰、如何以及其他開放式問題。
四個教練式對話階段：起因、影響、理想結果和想法。
引言
本書為這些人而著：營利或非營利組織的領導人，他們必須做出決策，帶領團隊，組織產品生產或提供某種服務。我曾經在政府、私人企業、軍隊及非營利組織中擔任過領導職務，因此我清楚地知道，在經常出現極端情況的條件下，作為領導者既要培養員工，又要創造收入、支付運營成本等。要完成這些艱巨的任務，必須付出巨大的成本。
作為一名專職講授領導力和溝通的教授，并且在學術和企業領域都有過多年實踐，我可以大膽地說：“本書中闡述的關鍵原則，是我所知道的最有效的領導力準則，也是培養未來全新領導者的最好方法。”
當然我會讓您來判斷我所說的是否屬實，希望您直接將寶貴意見發給我。
本書分為以下兩個部分。
第1部分介紹何謂教練式領導。這部分的內容就像您在《哈佛商業評論》、《培訓與發展》或類似的管理雜志中讀到的一篇文章，我希望您會覺得它通俗易懂，有趣且有閱讀價值，與我在課堂上講授具有同樣的效果。
第2部分講述了一個運用領導力解決問題的虛擬案例。這是一個虛構的案例分析，教讀者如何在現實生活中運用教練式領導力。多年來我一直在教授教練之道，重點針對企業和政府客戶。這是一個虛擬的情景演示，匯集了各種現實中可能遇到的環境和經歷，事件和人物都是根據情節需要虛構的。虛擬情景演示的價值并不是作為行為指導和思維指導工具，而是為了幫助讀者回憶自己的經歷，梳理復雜的信息，引導他們順利看完、領會整個故事，從而給別人以指導。
本書可供公司全體人員——從庫房工作人員到董事會成員——閱讀，從而使大家對“領導力”這項對公司中的各級組織來說，在任何時候都最為重要的能力，具有統一的認識。
第1部分 教練式領導 / 1
1 教練流程的關鍵因素 / 5
2 如何運用教練流程 / 20
3 如何在團隊中應用教練式溝通 / 28
4 領導力即時團隊教練法 / 31
5 領導力行動學習團隊教練法 / 40
6 總結 / 49
第2部分 虛擬案例 / 51
1 面試 / 52
2 員工大會 / 62
3 上課 / 75
4 危機 / 85
5 會面 / 96
6 聲明 / 100
7 第一次試驗 / 110
8 晚餐 / 130
9 愿景 / 135
10 一決勝負 / 144
11 病情的發展 / 150
12 變化 / 156
13 計劃 / 162
14 尾聲 / 168
作者的專業領域 / 171
作者其他著作介紹 / 174
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