《高等學校商科教育應用系列教材：統計學》注重統計原理、統計方法的闡述和統計技能的訓練，針對經濟學和管理學各專業的特點，強調了各種方法在統計實踐中的應用。《高等學校商科教育應用系列教材：統計學》共13章，分別為：導論、統計調查、統計數據的整理、總量指標分析和相對指標分析、平均指標分析、變異度指標分析、統計指數、抽樣調查、假設檢驗、相關與回歸分析、時間數列指標分析、時間數列變動分析、統計分析報告。各章均給出了學習目標、學習重點和學習難點，并配有相應的思考與練習。
《高等學校商科教育應用系列教材：統計學》不僅適合作為應用型本科、高職高專經管類專業的教材，而且是相關從業人員必不可少的案頭讀物。
第1章 導論
1.1 統計的產生與發展
1.1.1 統計的含義與特點
1.1.2 統計的產生與發展
1.2 統計的作用與過程
1.2.1 統計的作用
1.2.2 統計學的研究對象
1.2.3 統計研究的基本環節
1.2.4 統計的方法
1.2.5 統計學的研究方法
1.3 統計學的基本概念
1.3.1 總體與總體單位
1.3.2 標志、變異和變量
1.3.3 統計指標與指標體系
1.3.4 統計數據
1.4 主要統計軟件介紹
1.4.1 SAS
1.4.2 SPSS
1.4.3 Excel
1.4.4 S-plus
1.4.5 Eviews
思考與練習
第2章 統計調查
2.1 統計調查概述
2.1.1 統計調查的含義
2.1.2 統計調查的要求
2.1.3 統計調查的種類
2.2 統計調查的組織形式
2.2.1 普查
2.2.2 重點調查
2.2.3 典型調查
2.2.4 抽樣調查
2.2.5 定期統計報表
2.3 統計調查方案的設計
2.3.1 制訂和審查統計調查方案的原則
2.3.2 統計調查方案的內容
2.4 問卷設計與資料的搜集
2.4.1 調查問卷的設計
2.4.2 統計資料的搜集方法
2.5 統計調查誤差
2.5.1 統計調查誤差的分類
2.5.2 非抽樣誤差的種類
2.5.3 統計調查誤差的來源
2.5.4 正確認識統計調查誤差
2.5.5 統計調查誤差的控制
思考與練習
第3章 統計數據的整理
3.1 統計整理的意義和步驟
3.1.1 統計整理的概念與意義
3.1.2 統計整理的步驟
3.2 統計分組
3.2.1 統計分組的意義
3.2.2 統計分組的要求
3.2.3 統計分組的種類
3.2.4 統計分組中涉及的幾個基本概念
3.3 統計資料的匯總
3.3.1 統計資料匯總的組織形式
3.3.2 統計資料匯總技術
3.4 次數分布數列
3.4.1 次數分布數列的概念與種類
3.4.2 次數分布數列的編制方法
3.4.3 累積頻數和累積頻率
3.4.4 次數分配的圖示
3.5 統計資料的顯示
3.5.1 統計表
3.5.2 統計圖
思考與練習
……
第4章 總量指標分析和相對指標分析
第5章 平均指標分析
第6章 變異度指標分析
第7章 統計指數
第8章 抽樣調查
第9章 假設檢驗
第10章 相關與回歸分析
第11章 時間數列指標分析
第12章 時間數列變動分析
第13章 統計分析報告
附錄A 標準正態分布表
附錄B t分位表臨界值表
附錄C X2分位表臨界值表
附表D F分位表臨界值表
參考文獻
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