與《悠游閱讀·成長計劃》讀物級別一一對應。借助完整的情境描述引導學生理解故事情節和核心詞匯含義；確立閱讀技能培養目標，幫助學生吸收語言知識，提升閱讀技能；激發學生的閱讀興趣和表達欲望，逐步培養批判性思維和創新能力；全流程教案，教學用語豐富詳細，幫助教師掌握閱讀課教學方法。
張琳，蘇州楓華學校教師，注重在語法語言、教師語言方面的創新并自創出一套比較系統的語法知識講解的教案。曾獲“外研社杯.中國好教師備課大賽一等獎”。
《悠游閱讀·成長計劃第三級5教學指導》包含：多特的圣誕節/第一次坐飛機/皮普種花/泥餅派對/抓豬比賽/懶骨頭的“好辦法”6個故事的教案。
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