室內(nèi)設(shè)計是一門系統(tǒng)性極強(qiáng)的多學(xué)科交叉的應(yīng)用專業(yè)，這種應(yīng)用特征導(dǎo)致很多設(shè)計師不重視理論學(xué)習(xí)，部分老師也不重視理論教育，憑著視覺感官進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計，甚至盲目追求快速職業(yè)訓(xùn)練，重視經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，以效果圖為中心，沒有掌握設(shè)計的精髓，離設(shè)計的本質(zhì)還有相當(dāng)?shù)牟罹唷ａ槍@種狀況，《室內(nèi)設(shè)計/“十三五”高等院校設(shè)計學(xué)精品課程規(guī)劃教材》突出特色理論和實際的結(jié)合，結(jié)合大量的教學(xué)成果，理論聯(lián)系實際，從多種角度對室內(nèi)設(shè)計這一學(xué)科進(jìn)行論述，讓學(xué)生在通俗易懂的理論環(huán)境下了解掌握室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)，從而逐步提高室內(nèi)設(shè)計創(chuàng)造能力。
近年來，中國經(jīng)濟(jì)以及建筑業(yè)迅猛發(fā)展，在強(qiáng)大的社會需求背景下，室內(nèi)設(shè)計逐漸成為城市發(fā)展和建設(shè)的重要因素。室內(nèi)設(shè)計職業(yè)在中國已形成巨大的就業(yè)市場。各地院校紛紛增設(shè)和開辦室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，為我國室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的興起與發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。自中國改革開放三十多年以來，室內(nèi)設(shè)計作為獨特的藝術(shù)形式服務(wù)于社會，掀起了一輪室內(nèi)設(shè)計創(chuàng)意的熱潮，設(shè)計已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的生活方式和觀念。
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)范疇不斷變化、擴(kuò)大，專業(yè)目錄及培養(yǎng)計劃也在不斷修改，在室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)上發(fā)展起來的環(huán)境設(shè)計也不例外。早在1956年中央工藝美院就設(shè)有室內(nèi)裝飾專業(yè)，到1983年正式改為室內(nèi)設(shè)計，1988年國家教育委員會決定在我國高等院校設(shè)立環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，1998年教育部本科目錄調(diào)整為藝術(shù)設(shè)計（環(huán)境藝術(shù)方向），2012年教育部目錄再次調(diào)整，正式確定為環(huán)境設(shè)計專業(yè)。環(huán)境設(shè)計可狹義理解為以建筑為母體，向室內(nèi)、室外兩個界面延伸，環(huán)境設(shè)計更注重建筑的室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)氣氛的營造，注重局部與整體的關(guān)系。
室內(nèi)設(shè)計是一門系統(tǒng)性極強(qiáng)的多學(xué)科交叉的應(yīng)用專業(yè)，這種應(yīng)用特征導(dǎo)致很多設(shè)計師不重視理論學(xué)習(xí)，部分老師也不重視理論教育，憑著視覺感官進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計，甚至盲目追求快速職業(yè)訓(xùn)練，重視經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，以效果圖為中心，沒有掌握設(shè)計的精髓，離設(shè)計的本質(zhì)還有相當(dāng)?shù)牟罹唷ａ槍@種狀況，本書突出特色理論和實際的結(jié)合，結(jié)合大量的教學(xué)成果，理論聯(lián)系實際，從多種角度對室內(nèi)設(shè)計這一學(xué)科進(jìn)行論述，讓學(xué)生在通俗易懂的理論環(huán)境下了解掌握室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)，從而逐步提高室內(nèi)設(shè)計創(chuàng)造能力。
本書第一章由安徽建筑大學(xué)藝術(shù)學(xué)院黃成副教授編寫，第二章、第五章由安徽建筑大學(xué)藝術(shù)學(xué)院黃成副教授和安徽大學(xué)藝術(shù)傳媒學(xué)院陳娟老師編寫，第三章由武漢生物工程學(xué)院閻軼娟老師編寫，第四章由武漢科技大學(xué)城市學(xué)院陳娟老師編寫。在此還特別感謝合肥新本土設(shè)計公司郭純新先生為本教材提供的設(shè)計案例資料。
另外，本書部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過努力未能全部注明準(zhǔn)確出處，在此向相關(guān)人員表示歉意和謝意。
在編寫過程中，我們一直在努力。但由于水平和能力有限，有不妥之處，懇請各位同仁不吝賜教。
前言
第1章 室內(nèi)設(shè)計概述
1．1 設(shè)計的定義
1．2 室內(nèi)設(shè)計的含義
1．3 室內(nèi)設(shè)計歷史發(fā)展及流派
1．4 現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計發(fā)展趨勢
課后訓(xùn)練
第2章 室內(nèi)設(shè)計程序與方法
2．1 室內(nèi)設(shè)計思維方法
2．2 室內(nèi)設(shè)計思維的傳遞
2．3 室內(nèi)設(shè)計程序階段
課后訓(xùn)練
拓展閱讀
第3章 室內(nèi)設(shè)計主要內(nèi)容
3．1 室內(nèi)設(shè)計與人體工程學(xué)
3．2 室內(nèi)設(shè)計空間組織與界面
3．3 室內(nèi)色彩設(shè)計
3．4 室內(nèi)空間光環(huán)境設(shè)計
3．5 室內(nèi)家具陳設(shè)與綠化設(shè)計
3．6 室內(nèi)設(shè)計材料、工藝及設(shè)備
課后訓(xùn)練
拓展閱讀
第4章 室內(nèi)空間的類型及應(yīng)用
4．1 居住空間室內(nèi)設(shè)計
4．2 商業(yè)購物空間室內(nèi)設(shè)計
4．3 辦公空間室內(nèi)設(shè)計
4．4 餐飲娛樂空間室內(nèi)設(shè)計
課后訓(xùn)練
拓展閱讀
第5章 學(xué)生室內(nèi)設(shè)計案例
5．1 居住空間設(shè)計
5．2 餐飲空間設(shè)計
5．3 商務(wù)酒店設(shè)計
參考文獻(xiàn)
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