民國初年起，夏丐尊先生在湖南省*師范和白馬湖春暉中學講課。后來其課件經教育家劉薰宇先生結合自身教學實踐修訂、編輯成書。書中對記敘文（記事文和敘事文）、說明文、議論文等體裁文章的具體寫作方法做了總結，特別是對小品文的練習及如何通過練習小品文快速提升寫作水平等實際問題做了詳細的解答。書中還有對魯迅、冰心等名家名作的簡明點評，也給我們解決寫作中常見的問題提供了方法和引導。
除以上內容外，本版新加入了夏丏尊所寫的11篇精美散文作范例，供讀者欣賞和學習。
中國現代語文奠基人教你寫作文
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教育家劉熏宇結合夏丏尊講義和自身實踐編輯的《文章作法》底稿。
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精選夏丏尊理論與實踐相結合的例文11篇。
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涵蓋中小學生必修文章體裁——記敘文、議論文、說明文、小品文。
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節選《紅樓夢》《愛的教育》《水滸傳》《復活》等中外名著為素材剖析。
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以魯迅、冰心、葉圣陶、屠格涅夫等中外名家的文章為實例精講。
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名家點評
讀過他作品的人都知道，他知識廣博，對某些方面有比較深的見解，還有高超的鑒賞文學和藝術的眼光。
——葉圣陶
夏先生才真是一位誨人不倦的教育家。
——朱自清
以往我每逢寫一篇文章，寫完之后總要想：“不知這篇東西夏先生看了怎么說。”因為我的寫文，是在夏先生的指導鼓勵之下學起來的。
——豐子愷
夏丐尊，著名教育家、文學家、語文學家、翻譯家，是中國現代語文奠基人之一。夏丏尊和魯迅在湖南第一師范共事時過從甚密，思想上、文學上都受到魯迅的影響；離校后決心獻身于教育事業，曾和朋友創辦開明書店，后又創辦《中學生》雜志，該雜志成為當時國文學科的指導書籍。夏丐尊帶著他開明的思想，終其一生在為國家的教育事業奉獻力量。
劉薰宇，著名教育家，1919年畢業于北京高等師范學校，曾任教于多所中學。1928年留學法國巴黎大學，1930年回國后，先后任教于國內多所一流大學，1950年后調任人民教育出版社任副總編輯。
第一章 作者應有的態度 / 001
第二章 記事文 / 011
第一節 記事文的意義 / 013
第二節 作記事文的第一步 / 015
第三節 材料的取舍和整理 / 018
第四節 記事文的順序 / 020
第五節 文學的記事文 / 024
第三章 敘事文 / 033
第一節 敘事文的意義 / 035
第二節 記事文和敘事文的混合 / 036
第三節 敘事文的要素 / 039
第四節 敘事文的主想 / 040
第五節 敘事文的觀察點 / 043
第六節 觀察點的變動 / 053
第七節 敘事文的流動 / 055
第八節 敘事文流動的中止 / 058
第九節 敘事文流動的順逆 / 060
第四章 說明文 / 063
第一節 說明文的意義 / 065
第二節 說明文的用途和題式 / 066
第三節 說明文的條件 / 068
第四節 條件的省略 / 072
第五章 議論文 / 075
第一節 議論文的意義 / 077
第二節 命題 / 080
第三節 證明 / 082
第四節 演繹法、歸納法和類推法 / 085
第五節 證據的性質分類 / 096
第六節 各種議論的聯絡 / 106
第七節 議論文的順序 / 108
第八節 作駁論的注意 / 110
第六章 小品文 / 115
第一節 小品文的意義 / 117
第二節 小品文在文章練習上的價值 / 122
第三節 小品文練習的機會 / 124
第四節 小品文作法上的注意—著眼細處 / 130
第五節 小品文作法上的注意—印象的 / 133
第六節 小品文作法上的注意—暗示的 / 137
第七節 小品文作法上的注意—中心 / 140
第八節 小品文作法上的注意—機智 / 142
第九節 實際做例和添削 / 148
第十節 分段與選題 / 154
夏丏尊散文精選 / 159
貓 / 161
白馬湖之冬 / 172
魯迅翁雜憶 / 175
教學小品文 / 180
讀書與冥想 / 192
小說的開端 / 198
灶君與財神 / 201
春的歡悅與感傷 / 207
我的畏友弘一和尚 / 210
春暉的使命 / 214
讀詩偶感 / 218
附錄 / 217
作文的基本的態度 / 225
論記敘文中作者的地位并評現今小說界的文字 / 230
我在國文科教授上最近的一信念—傳染語感于學生 / 247
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