學術(shù)英語寫作中的作者身份成為近年來學界研究的熱點話題之一。本書通過與國際期刊作者的論文進行對比，在語用身份理論視角下考察中國碩博士研究生在學術(shù)英語寫作中身份元話語的使用及其身份建構(gòu)特征，旨在一定程度上揭示中國英語學習者的學術(shù)語用能力狀況。本書的研究背景主要涉及三個方面：學術(shù)英語寫作中作者身份研究的必要性，學術(shù)英語寫作中元話語與身份建構(gòu)的相關(guān)性以及二語寫作中元話語使用及其身份建構(gòu)與學術(shù)語用能力的關(guān)系。
南京大學應用語言學語用學方向博士，南京工業(yè)大學外國語學院副教授，主持教育部社科基金項目和江蘇省哲學社科基金項目各1項。研究方向為語用學、大學英語教學、認知語言學。
本書共由八章組成。第1章概述學術(shù)寫作中的元話語研究。第2章介紹身份元話語的理論基礎和分析方法。第3章介紹身份元話語的定義、分類、識別標準和語料標注。第4章定性分析學術(shù)寫作中元話語建構(gòu)的身份類型，定量考察各類身份的分布情況。第5章定性分析學術(shù)寫作中身份元話語的類型，定量考察各類身份元話語的分布情況。第6章定性討論身份元話語的使用及其身份建構(gòu)與學術(shù)語用能力的關(guān)系，并通過個案分析法定量考察中國研究生從碩士到博士階段學術(shù)語用能力的發(fā)展狀況。第7章采用訪談分析法定性探討學術(shù)寫作中身份元話語的身份建構(gòu)與語境因素的關(guān)系。第8章總結(jié)主要發(fā)現(xiàn)，討論主要啟示，指出不足，并展望未來的研究方向。
新書資訊