北京理工大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞立德樹人的根本任務，聚焦人才培養中心工作，全面落實“以本為本、四個回歸”，深植“延安根、軍工魂”紅色基因，以培養“胸懷壯志、明德精工、創新包容、時代擔當”的領軍領導人才為目標，不斷加強思想創新、理念創新、方法創新和模式創新，深入推進教育教學改革，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。近年來，學校實施“SPACE+X”（寰宇+）計劃，構建“價值塑造、知識養成、實踐能力”三位一體人才培養模式，激勵學生學精學深，促進學生有價值的成長。為此，學校以高質量課程改革為抓手，構建科學、先進、有特色的課程體系，鼓勵高水平教師引領本科教學改革，產生一批具有影響力和示范性的教學團隊和教學成果，形成崇尚教學、追求卓越的文化氛圍。教務處試點推進“研究型教學”模式改革，自2006年以來，陸續支持建設了200余門研究型課程。為進一步提高課程質量，2016年啟動了“以學生為中心，以學習成果為導向”的課程體系改革，在課程內容、教學設計、考核評價等各個環節按照OBE理念對課程進行改造和重塑，大力提高課程含金量。2019年，為進一步規范“研究型課程”的建設和運行，推動課程的持續改進，研制了基于OBE理念的研究型課程認證標準，并進行了首批研究型課程認證。多年的教改實踐結果表明，研究型課程對于培養學生創造性、批判性、顛覆性思維及從事創新研究的綜合能力起到了十分重要的作用。本書讀者對象主要為高校從事教育教學和管理的相關人員。研究型課程改革堅持“學生中心、產出導向、持續改進”的工程教育認證理念，緊密契合北京理工大學拔尖創新人才培養改革的建設目標。研究型課程已成為激發師生內生動力，建設一流“金課”，推動專業內涵式發展的重要抓手，是學校“雙一流”加快建設、特色建設和高質量建設的重要支撐。
林海，教授，1991年留校任教以來，先后主講飛行力學、飛行原理與虛擬實驗等本科生課程和近代飛行力學、飛行器建模與仿真、飛行力學設計等研究生課程。發表教改論文4篇，主持完成北京理工大學重點教改兩項, 參與國家教育體制改革項目、北京市重大、重點教改等多項省部級教改項目，獲北京市教學成果一等獎兩項、二等獎一項。主講課程“飛行力學（研究型課程）”獲評北京高校優質本科課程，主編教材《飛行力學數值仿真》獲評北京高校優質本科教材。長期從事飛行器總體設計、飛行力學、飛行器建模與數值仿真等方面的科研，主持多項國防科研項目，發表科研論文40余篇，獲得部級科技進步二等獎一項。
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