作為世界知名的阿斯伯格綜合征領域的臨床心理學家，作者托尼-阿特伍德博士多年來一直致力于從事臨床診斷與咨詢的工作，經他診斷和治療的各年齡段的阿斯伯格綜合征人士多達幾千人。他還在世界各地為阿斯伯格綜合征人士和家長以及專業人士舉辦各種講座和學習班，幫助許多阿斯伯格綜合征人士和他們的家庭。
在《阿斯伯格綜合征完全指南》中，作者以淺顯易懂的語言介紹了阿斯伯格綜合征的病因、特征，阿斯伯格綜合征人士的特殊興趣和認知、情感、運動、語言等方面的特點，以及他們與眾不同的能力和在社交方面存在的困難。作者根據自己的臨床經驗，提出了針對這一群體的治療方案和干預措施，以幫助他們創設一個適合于學習、生活的環境，更好地融入社會。
《阿斯伯格綜合征完全指南》自問世以來，一直受到全世界阿斯伯格綜合征人士及其家屬、教師和專業人士的關注，已被譯成二十多種文字，暢銷多個國家。
托尼·阿特伍德博士（ Dr．TonyAttwood），1952年出生，英國心理學家，世界知名的阿斯伯格綜合征研究專家，有四十余年的阿斯伯格綜合征研究、臨床診斷和咨詢的經驗，已診斷和治療了數千名各年齡段的阿斯伯格綜合征人士。托尼著有多部與阿斯伯格綜合征相關的圖書，其中《阿斯伯格綜合征完全指南》已翻譯成多種語言，在世界各地暢銷。
托尼博士現居住在澳大利亞，從事臨床心理學研究。他與大量阿斯伯格綜合征成人保持著長期聯系，在世界各地為阿斯伯格綜合征人士、家長以及專業人士舉辦各種講座和學習班。
托尼博士的個人網站是WWW.tonyattwood．com.au，他與同事在澳大利亞布里斯班的診所的網址是WWW.mindsandhearts.net。
作為世界知名的阿斯伯格綜合征領域的臨床心理學家，作者托尼-阿特伍德博士多年來一直致力于從事臨床診斷與咨詢的工作，經他診斷和治療的各年齡段的阿斯伯格綜合征人士多達幾千人。他還在世界各地為阿斯伯格綜合征人士和家長以及專業人士舉辦各種講座和學習班，幫助許多阿斯伯格綜合征人士和他們的家庭。
在《阿斯伯格綜合征完全指南》中，作者以淺顯易懂的語言介紹了阿斯伯格綜合征的病因、特征，阿斯伯格綜合征人士的特殊興趣和認知、情感、運動、語言等方面的特點，以及他們與眾不同的能力和在社交方面存在的困難。作者根據自己的臨床經驗，提出了針對這一群體的治療方案和干預措施，以幫助他們創設一個適合于學習、生活的環境，更好地融入社會。
本書自問世以來，一直受到全世界阿斯伯格綜合征人士及其家屬、教師和專業人士的關注，已被譯成二十多種文字，暢銷多個國家。
燕原，北京人，1993年畢業于清華大學應用物理系，1996年移居美國．1999年在美國獲得物理學博士學位。譯有《阿斯博格綜合征完全指南》（合譯）、《我心看世界：天寶解析孤獨癥譜系障礙（新增訂版）》、《孤獨癥大腦：對孤獨癥譜系的思考》、《孤獨癥孩子希望你知道的十件事》（合譯）。長子生于1999年，具有典型阿斯伯格綜合征特征，因焦慮癥從小學四年級開始在家讀書，高中階段在網絡學校就讀4年，以全A成績畢業，目前在社區大學讀二年級。
馮斌，浙江杭州人，1986年畢業于華東師范大學物理系，1992年留學美國，并獲得物理學及計算機科學碩士學位，從事金融業IT工作。育有一子一女，長子聞森出生于1999年，三歲半被確診為孤獨癥，后來還被確診為多動癥。自長子被確診以來，積極參加各種公益活動，長期擔任以琳自閉癥論壇（http：//new.elimautism.org）的版主及志愿者，為國內的家長提供豐富的資源和信息。近年來致力于幫助紐約市有特殊需要孩子的華裔移民家庭，并參加各種為孤獨癥譜系障礙人士謀求權益的公益活動。長子聞森一直在美國接受特殊教育，于2017年畢業，獲得高中文憑；2018年獲得清潔工培訓證書，并完成第一份工作合同。
托尼·阿特伍德，博士（Dr.TonyAttwood），1952年出生，英國心理學家，世界知名的阿斯伯格綜合征研究專家，有四十余年的阿斯伯格綜合征研究、臨床診斷和咨詢的經驗，已診斷和治療了數千名各年齡段的阿斯伯格綜合征人士。托尼著有多部與阿斯伯格綜合征相關的圖書，其中《阿斯伯格綜合征完全指南》已翻譯成多種語言，在世界各地暢銷。
托尼博士現居住在澳大利亞，從事臨床心理學研究。他與大量阿斯伯格綜合征成人保持著長期聯系，在世界各地為阿斯伯格綜合征人士、家長以及專業人士舉辦各種講座和學習班。
托尼博士的個人網站是WWW.tonyattwood．com.au，他與同事在澳大利亞布里斯班的診所的網址是WWW.mindsandhearts.net。
前言
第一章 什么是阿斯伯格綜合征
通向診斷的路
為什么需要做診斷
用心理補償和調整策略面對與眾不同
得到診斷的利與弊
本章重點及策略
第二章 診斷
阿斯伯格綜合征的問卷和評分
診斷評估
當前診斷的標準
是阿斯伯格綜合征還是高功能孤獨癥
阿斯伯格綜合征的患病率
對女孩的診斷評估
成人阿斯伯格綜合征的診斷
結束診斷評估
對診斷的信心
本章重點及策略
第三章 社會理解力與友誼
獨處
評估社會互動技能
希望擁有朋友的動機
友誼的重要性
鼓勵建立友誼的策略
社會理解力發展的預后
本章重點及策略
第四章 捉弄與欺凌
捉弄的類型
什么是欺凌
有多少人被欺凌過
為什么他們更容易成為欺凌對象
被欺凌的征兆
欺凌事件的影響
降低欺凌事件發生頻率和后果的策略
本章重點及策略
第五章 心理理論
心理理論能力缺損對日常生活的影響
提高心理理論能力的策略
本章重點及策略
第六章 情感的認知與表達
評估情感理解力與表達能力
焦慮障礙
抑郁癥
憤怒
愛
認知行為療法
總結和思考
本章重點及策略
……
第七章 特殊興趣
第八章 語言
第九章 認知能力
第十章 運動與協調性
第十一章 感覺敏感
第十二章 大學階段及職業生涯
第十三章 長期伴侶關系
第十四章 心理治療
第十五章 常見問題解答
譯后記
寫在2020年改版之前
譯者簡介
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