xxxfreesexmoves-haodiaocao这里只有精品视频-欧美性受黑人性爽-欧美性受xxxxxx黑人xyx性爽|www.jsyyzsb.com

本書是作者博士論文中文修改稿，向廣大家長提供了一種通過雙語同步閱讀（SBR）發展兒童雙語能力的家庭教育方法。書中闡述了學前期是兒童語言發展與閱讀習慣養成的關鍵期，良好的漢英雙語能力和閱讀習慣可以促進學業與職業的更好發展；但調查發現國內超過半數的家長不陪孩子閱讀，家庭教育現狀極不樂觀。為此，詳細介紹了SBR方法的理論依據和具體的閱讀材料及閱讀方法，并在40名4-5歲兒童中開展了8周的驗證實驗。實驗結果表明該方法經濟便捷有效，可以培養孩子熱愛閱讀的良好興趣與習慣，在閱讀中感受樂趣，同時有效發展雙語的聽說表達與閱讀理解能力，提高了入學準備水平，促進跨文化交際能力、團隊精神與領導力的發展。

馮揚（1993—），男，廣東東莞人，現為浙江外國語學院英文學院講師，研究方向為兒童雙語教育與英語教學。自幼采用SBR雙語同步閱讀方法學習，3歲可以自主閱讀， 10歲在家完成了中小學課程， 16歲取得廣外英語專業文學學士學位，18歲獲得韓國大佛大學教育學碩士學位，23歲獲得英國諾丁漢大學教育學博士學位。