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生存是審美的前提、基礎和歸宿，審美是生存的目標、標準和意義，個體生命是踐行審美生存的載體。本源異化、現實困境和教化缺失導致人的審美生存被層層遮蔽。宜重視審美愉悅，發揮移情潛質，拓展審美心胸，提升審美層次，以此重建審美生存邏各斯，通達去蔽澄明、詩意棲居之畛域。

王定功，河南大學生命教育研究中心主任、教授、博士生導師，江蘇師范大學教育學特聘教授、洛陽師范學院河洛學者特聘教授。康高磊，北京交通大學馬克思主義學院博士。