《工程技術概論/ 國家級工程訓練示范中心“十二五”規劃教材》是為高等院校培養和提升學生的工程素質而編寫的。全書共分為5章，分別從工程技術的相關概念、工程技術創造活動的一般程序、工程技術研究的主要方法、系統工程及其方法、工程技術人才的素質及其培養等幾個方面，介紹了工程技術及其發展的一般規律。《工程技術概論/ 國家級工程訓練示范中心“十二五”規劃教材》適用于工程界、企業界、科技界和管理界人士，特別是廣大的工程師、理工科院校師生。
《工程技術概論/ 國家級工程訓練示范中心“十二五”規劃教材》既可以作為高等院校和高職高專的教學用書，也可供其他讀者作為提高自身工程素養的參考。
工程技術概論是為高等院校培養和提升學生的工程素質而編寫的。本書從工程技術的基本概念入手，詳細論述了工程技術活動的一般程序及其研究方法，力求使讀者對現代工程技術的發展、運行規律和研究方法有更為深入的了解。
全書共分為5章。第1章主要論述科學、技術與工程的基本概念、特征及其相互關系；第2章主要論述了工程技術、工程技術研究、工程技術人員和工程技術方法的基本概念，工程技術創造活動的一般程序，詳細介紹了工程技術選題、預測、評估、方案設計、試驗、實施和工程技術創造發明方法，并論述了系統工程及其研究方法；第3章主要論述科學創新、技術創新與工程創新的概念、特點和創新過程，介紹了創造性解決問題的理論與方法；第4章論述現代工程技術人才的內涵、素質特征及培養；第5章將高鐵工程、核能工程和基因工程作為典型案例，分析工程技術研究的一般過程。
本書由王銀玲主編、張華副主編，具體分工如下： 第1章由王銀玲編寫；第2章由王銀玲、閻世梁、王強、肖曉萍編寫；第3章由王銀玲、熊開封編寫；第4章由劉滿祿編寫；第5章由崔鵬、劉滿祿、肖曉萍編寫。
需要說明的是，本書在編寫過程中參考、引用了大量的文獻資料，在此向所有參考文獻的作者表示衷心的感謝。
由于時間倉促，編者水平與經驗有限，不足和失誤仍在所難免，敬請讀者批評指正。
作者2013年6月
第1章 科學、技術與工程
1.1 科學的含義與特征
1.1.1 科學的含義
1.1.2 科學的特征
1.1.3 現代科學的特點與發展趨勢
1.2 技術的含義與特征
1.2.1 技術的含義
1.2.2 技術的特征
1.2.3 高技術的特點與發展趨勢
1.3 工程的含義與特征
1.3.1 工程的含義
1.3.2 工程的特征
1.3.3 工程的基本分類
1.3.4 現代工程的特點與發展趨勢
1.4 科學、技術、工程的聯系與區別 第1章 科學、技術與工程
1.1 科學的含義與特征
1.1.1 科學的含義
1.1.2 科學的特征
1.1.3 現代科學的特點與發展趨勢
1.2 技術的含義與特征
1.2.1 技術的含義
1.2.2 技術的特征
1.2.3 高技術的特點與發展趨勢
1.3 工程的含義與特征
1.3.1 工程的含義
1.3.2 工程的特征
1.3.3 工程的基本分類
1.3.4 現代工程的特點與發展趨勢
1.4 科學、技術、工程的聯系與區別
第2章 工程技術及其方法論
2.1 工程技術概論
2.1.1 工程技術的概念
2.1.2 工程技術研究
2.1.3 工程技術人員
2.2 工程技術方法
2.2.1 工程技術方法的含義及類型
2.2.2 工程技術方法的特點
2.2.3 工程技術方法與技術發明方法、科學方法的關系
2.3 工程技術創造活動的一般程序
2.4 主要工程技術方法
2.4.1 工程技術選題方法
2.4.2 工程技術預測方法
2.4.3 工程技術評估方法
2.4.4 工程技術發明創造方法
2.4.5 工程技術方案設計方法
2.4.6 工程技術方案評價方法
2.4.7 工程技術試驗方法
2.4.8 工程技術方案實施方法
2.4.9 工程技術管理
2.5 系統工程及其方法
2.5.1 系統工程的基本概念
2.5.2 系統工程的基本原理
2.5.3 系統工程的研究方法與步驟
2.5.4 系統工程方法
第3章 科學創新、技術創新與工程創新
3.1 創新的概念與類型
3.1.1 創新的概念
3.1.2 創新的基本內容
3.1.3 創新方法
3.1.4 創新的過程
3.2 科學創新
3.2.1 科學創新的本質與類型
3.2.2 科學創新的動力機制
3.3 技術創新
3.3.1 技術創新的概念與特點
3.3.2 技術創新過程
3.3.3 技術創新的動力機制
3.4 工程創新
3.4.1 工程創新的概念與特點
3.4.2 工程創新的一般過程
3.4.3 工程創新的動力機制
3.5 創造性解決問題（TRIZ）的理論和方法
3.5.1 TRIZ概述
3.5.2 工程技術中的沖突
3.5.3 工程技術中的沖突解決原理
3.5.4 TRIZ在工程技術領域的應用
第4章 工程技術人才的素質特征及其培養
4.1 工程技術人才的內涵及類型
4.1.1 工程技術人才的界定
4.1 -2工程技術人才的類型
4.2 工程技術人才的素質特征
4.2.1 素質的基本含義
4.2.2 工程技術人才的基本素質構成
4.3 我國工程技術人才培養
4.3.1 我國工程技術人才培養狀況
4.3.2 構建面向21世紀工程技術人才培養機制
4.3.3 卓越工程師教育培養計劃
第5章 典型工程案例
5.1 高鐵工程
5.1.1 立項背景及意義
5.1.2 技術準備與工程試驗
5.1.3 “7·23”甬溫事故簡介
5.1.4 成綿樂高鐵工程簡介
5.2 核能工程
5.2.1 核能利用的背景
5.2.2 “神光”計劃簡介
5.2.3 點火裝置簡介
5.2.4 從工程技術的角度簡析福島事件
5.3 基因工程
5.3.1 基因工程立項背景與意義
5.3.2 基因工程的應用
參考文獻
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