現(xiàn)代圖書館空間設計研究主題在圖書館學界中的關注度一直很高，但目前國內缺少現(xiàn)代圖書館空間設計理論和空間再造的相關著作。本書在理論梳理的基礎上，結合作者多年工作經(jīng)驗和親歷國外圖書館的實踐觀察，對現(xiàn)代圖書館設計和重塑進行了理論和實踐的總結與分析。全書共分為六章，首先對圖書館空間進行概念界定，進而梳理圖書館空間設計所涉及的基礎理論，再從宏觀和微觀兩個角度對圖書館設計方法進行總結和歸納。本書還從各種新型圖書館的空間模式角度敘述了圖書館空間發(fā)展與再造的理論與實踐，并介紹了圖書館空間評估的理論基礎，以期為廣大圖書館界工作者提供幫助。
陳丹，1988年生，華東師范大學圖書館館員。研究方向為空間服務、文獻資源建設。發(fā)表論文數(shù)十篇，其中多篇發(fā)表在CSSCI期刊。
第一章圖書館建筑與空間
第一節(jié)概念界定
第二節(jié)圖書館建筑
第三節(jié)圖書館空間
第二章現(xiàn)代圖書館空間設計的基礎理論
第一節(jié)建筑學與室內設計學
第二節(jié)環(huán)境心理學
第三節(jié)讀者心理學
第四節(jié)教育心理學
第五節(jié)人類學
第三章現(xiàn)代圖書館空間宏觀設計
第一節(jié)設計方法與流程
第二節(jié)建筑樓層布局
第三節(jié)藏閱空間
第四節(jié)學習空間
第五節(jié)公共空間
第四章現(xiàn)代圖書館空間微觀設計
第一節(jié)桌椅
第二節(jié)書架
第三節(jié)標識
第四節(jié)照明
第五節(jié)氛圍
第五章現(xiàn)代圖書館空間的發(fā)展與再造
第一節(jié)信息共享空間
第二節(jié)學習共享空間
第三節(jié)教師共享空間
第四節(jié)安靜學習空間
第五節(jié)創(chuàng)客空間
第六節(jié)數(shù)字媒體實驗室
第七節(jié)數(shù)字人文實驗室
第八節(jié)知識市場
第六章圖書館空間評估
第一節(jié)圖書館空間評估概念與內涵
第二節(jié)圖書館空間評估對象
第三節(jié)圖書館空間評估方法
第四節(jié)EDUCAUSE學習空間評級系統(tǒng)LSRS
新書資訊