《通用學術英語寫作（高階）（研究生通用學術英語系列教程）》作為學術寫作的高階教材，既可供高校教師、研究生（博士生、碩士生）、高年級本科生以及相關科研人員學習使用，也可用于對國際學術會議參會人員的培訓。
《通用學術英語寫作（高階）（研究生通用學術英語系列教程）》主要采用功能教學法、語類分析、跨文化交際、語域分析和腳手架等理論框架。編者按照理、工、農、醫等期刊論文的共性，即以IMRD （Introduction-Methods-Results-Discussion）結構安排教材內容，進行語步、語階的分析和對應句法、時態、典型用語等語言特征的分析和辨認。本教材共十個單元：第一單元至第三單元涉及學術論文寫作的準備階段，主要對文獻的檢索、引用、研究性論文體裁特征等基本問題進行全面介紹和梳理。第四單元至第八單元主要介紹研究性論文各個組成部分的寫作策略，包括標題、摘要、引言、研究方法、研究結果及結論等部分的修辭結構及典型語言特征。第九單元和第十單元主要介紹學術論文發表的流程和環節，涉及期刊的選擇、作者與編輯間的書信往來、語言的修改與潤色等。
英語是國際科技領域的主流語言，各國學者主要通過在國際學術期刊上發表英文學術論文達到與國外學者交流和推廣科研成果的目的。在國際期刊上發表論文的層次和數量已成為衡量學者、研究機構乃至整個國家學術水平的一個重要指標。研究生作為科研隊伍的主要力量之一，能夠進行學術英語寫作與發表已經成為其進行國際學術交流不可或缺的一項基本能力和要求。學術英語寫作與發表能力是研究生科研素質以及語言能力的綜合體現，而且已經成為高校培養國際型、創新型人才的一個重要衡量標準。《通用學術英語寫作（高階）》正是在這樣的需求背景下編寫而成。本書作為學術寫作的高階教材，既可供高校教師、研究生（博士生、碩士生）、高年級本科生以及相關科研人員學習使用，也可用于對國際學術會議參會人員的培訓。
本教材主要采用功能教學法、語類分析、跨文化交際、語域分析和腳手架等理論框架。編者按照理、工、農、醫等期刊論文的共性，即以IMRD （Introduction-Methods-Results-Discussion）結構安排教材內容，進行語步、語階的分析和對應句法、時態、典型用語等語言特征的分析和辨認。本教材共十個單元：第一單元至第三單元涉及學術論文寫作的準備階段，主要對文獻的檢索、引用、研究性論文體裁特征等基本問題進行全面介紹和梳理。第四單元至第八單元主要介紹研究性論文各個組成部分的寫作策略，包括標題、摘要、引言、研究方法、研究結果及結論等部分的修辭結構及典型語言特征。第九單元和第十單元主要介紹學術論文發表的流程和環節，涉及期刊的選擇、作者與編輯間的書信往來、語言的修改與潤色等。
本教材的每個單元都設計了大量的實例和練習供教師和學生使用。在使用本教材時，建議教師可以從四個方面組織教學：
1）在每個自然班內，教師可將所有的學生按照專業方向進行分組，如果沒有完全相同專業，則按照專業最接近原則建組，每組4-6人。
2）要求每位學生從本專業的國際一流期刊中挑選3篇影響因子較高的論文作為個人的語料積累。論文必須是實證研究性論文，作者最好是英語本族語者，內容與個人的研究興趣有關。
3）教師在課堂上分析教材范文的語步結構和典型的語言特征。學生課后仔細研讀和分析自己所選的3篇本專業期刊論文，確認論文的語步結構是否和教材所述典型結構一致。如有差異，分析產生差異的原因，同時關注實現這些特殊語步或語階的典型語言特征。此外，學生還需要比較自己所選擇的3篇論文在結構和語言方面的異同，加深對語言功能的理解。同一小組內，學生還應對比不同期刊論文的研究范式和寫作常規，分析不同期刊論文的共性和差異，并以小組為單位在課堂上匯報和交流。
4）每位學生在完成對自己所選專業論文每個部分的語步、語階和典型語言特征的分析后，自行下載本專業某一國際一流學術期刊的投稿指南，依據投稿指南的要求，模仿寫作一篇2500詞以上的實證性期刊小論文。
在本教材編寫的過程中，我們參閱并借鑒了大量國內外相關文獻資料和同類教材，主要的參考教材和文獻資料均已列在書后，在此向所有相關的作者表示深深的謝意！西安交通大學出版社的編輯們為本書的出版付出了大量的汗水和辛勤的勞動，在此一并向他們致以誠摯的謝意！本書雖經反復討論和精心編寫，但由于編者才疏學淺，加之時間倉促，書中不妥之處和謬誤在所難免，懇請學界各位專家、學者以及廣大讀者朋友提出寶貴的批評、修改意見和建議。
Unit 1 Understanding Research Writing
SCIENTIFIC JOURNAL ARTICLES
WRITING AS A RESEARCH WRITER
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Unit 2 Searching for Sources
SELECTING JOURNALS
LOCATING ARTICLES
INTEGRATING RELATED WORKS
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Unit 3 Empirical Research Articles
STRUCTURE
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Unit 4 Writing the Introduction Section
ORGANIZATION
LANGUAGE
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Unit 5 Writing the Methods Section
ORGANIZATION
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Unit 6 Writing the Results Section
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Unit 7 Writing the Discussion Section
ORGANIZATION
LANGUAGE
EXE RCISES
Unit 8 Title and Abstract
HOW TO WRITE A TITLE
ORGANIZATION
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