《地方應用型高校創新創業教育生態系統構建研究》分析了創新創業教育生態系統構建的理論依據和基本框架。從創新創業教育發展歷程、趨勢及創新創業教育生態系統構建的背景人手，對創新創業教育的發展脈絡進行了梳理，提出構建創新創業教育生態系統既是創新創業教育的自我改革，也是創新創業教育發展的必然趨勢。以生態系統理論和教育生態理論的整體性、共生性、多樣性為理論基礎，分析創新創業教育生態系統的概念、結構和功能。在教育生態學視野下，結合蒂蒙斯創業學理論，提出創新創業教育生態系統是由創新創業教育各個要素構成的具有特定功能，并能產生整體綜合效應的生態系統。
依據生態系統構建的基本框架，《地方應用型高校創新創業教育生態系統構建研究》從地方應用型高校創新創業教育生態系統構成指標與權重、國外應用型大學美國百森商學院創新創業教育的經驗與啟示兩個方面為生態系統構建提供參考依據。結合我國地方應用型高校創新創業教育的現狀與問題、指標與權重、經驗與啟示，提出了我國地方應用型高校創新創業教育生態系統的構建策略。
羅秋雪，女，廣西百色人，工商管理博士，碩士生導師。百色學院外國語學院副院長，精通漢語、英語、泰語三門語言，主要分管教學和招生工作，美國管理學會會員。研究方向為組織行為、企業文化和實踐教學。參與省部級課題多項，發表學術論文10余篇。
宋貝，女，河南駐馬店人，管理哲學博士。百色學院教育質量評估中心、教師教學發展中心副主任，心理學講師，國家二級心理咨詢師。主要研究方向為創新創業教育、職業教育、心理健康教育。參與省部級課題多項，發表學術論文10余篇。
第一章 緒論
第一節 研究背景與研究意義
第二節 概念界定與理論基礎
第三節 研究方法與研究思路
第四節 本書的寫作框架
第二章 文獻綜述
第一節 關于創新創業教育的研究
第二節 關于創新創業人才培養的研究
第三節 關于創新創業教育生態系統的研究
第三章 地方應用型高校的戰略定位
第一節 地方應用型高校的內涵
第二節 地方應用型高校的特征
第三節 發展地方應用型高校的戰略意義
第四節 地方應用型高校的培養目標與要求
第四章 我國應用型高校創新創業教育成果分析
第一節 我國部分應用型高校創新創業教育成果
第二節 應用型高校創新創業教育階段性成果總結
第五章 地方應用型高校創新創業教育的現狀與困境
第一節 我國高校創新創業教育發展歷程
第二節 我國應用型高校創新創業教育現狀分析
第三節 我國應用型高校創新創業教育存在的主要問題
第六章 地方應用型高校創新創業教育生態系統的結構功能及構成指標分析
第一節 地方應用型高校創新創業教育生態系統的結構功能
第二節 地方應用型高校創新創業教育生態系統構成指標遴選
第三節 地方應用型高校創新創業教育生態系統構成指標權重分析與確定
第七章 國外應用型高校創新創業生態系統構建經驗與啟示——以美國百森商學院為例
第一節 美國百森商學院創新創業教育研究
第二節 百森商學院的創新創業教育生態系統：經驗與特色
第三節 美國百森商學院創業教育對我國的啟示
第八章 我國地方應用型高校創新創業教育生態系統的構建策略
第一節 以教學改革為核心，構建創新創業教育的教育教學生態
第二節 以協同合作為牽引，構建創新創業教育組織機制生態
第三節 以保障體系為重點，構建創新創業教育環境生態
參考文獻
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