《英語教育與教學研究》是上海市英語教育教學研究基地主編的關(guān)于基礎(chǔ)英語教育的論文集，其宗旨正是為了落實上海市政府和市教委對英語教育教學基地的要求和期待：研究國內(nèi)外外語教學新理念、新思路、新動向，聚焦國內(nèi)基礎(chǔ)外語教學存在的問題，搭建高校外語教學理論工作者與中小學一線外語教師交流的平臺，推動上海市乃至全國基礎(chǔ)外語教學的全面發(fā)展。
《英語教育與教學研究（第二輯）》包括28篇文章，涉及小學、初中、高中三個學段，分為名家論壇、教學理念、閱讀教學、寫作教學、詞匯教學、教師教育等專欄。作者群包括從事基礎(chǔ)教學研究的大學教師、中小學教研員、特級教師、一線骨干教師等。論文論述內(nèi)容豐富，理論與實踐相結(jié)合。同時本輯也匯總了2018年英語教育教學研究基地大事記，供廣大讀者參考。
上海市英語教育教學研究基地是上海市“立德樹人”人文社科重點研究基地之一。上海市教委在上海市部分高校成立了17個教育教學研究基地，涵蓋了基礎(chǔ)教育階段的所有主要學科，其主要使命和任務(wù)是貫徹落實上海市教育綜合改革方案，更好地發(fā)揮上海高校對上海市基礎(chǔ)教育課程改革的智力支持作用。
《英語教育與教學研究》是上海市英語教育教學研究基地主編的關(guān)于基礎(chǔ)英語教育的論文集，其宗旨正是為了落實上海市政府和市教委對英語教育教學基地的要求和期待：研究國內(nèi)外外語教學新理念、新思路、新動向，聚焦國內(nèi)基礎(chǔ)外語教學存在的問題，搭建高校外語教學理論工作者與中小學一線外語教師交流的平臺，推動上海市乃至全國基礎(chǔ)外語教學的全面發(fā)展。
高校研究服務(wù)基礎(chǔ)教育，搭建高校教師和科研人員與中小學教師之間交流的平臺，讓高校相關(guān)研究人員了解并聚焦中小學學科教育中亟需解決的問題，讓高校學科研究成果走進中小學，讓中小學老師直接與高校教師對話，這是上海市政府和市教委一個極富創(chuàng)意的決策，將對上海市的基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展產(chǎn)生不可估量的長遠影響。
為此，我們定期邀請國內(nèi)外知名學者就外語教學重大理論問題、前沿問題發(fā)表觀點，組織反映國內(nèi)外外語教學新理念、新動態(tài)的稿件；推出一線教師和教研員關(guān)于課堂教學的創(chuàng)新實踐報告和經(jīng)驗總結(jié)的文章；同時，為中小學教師提供相關(guān)的教學資源和教學建議。
《英語教育與教學研究》第二輯包括28篇文章，涉及小學、初中、高中三個學段，分為名家論壇、教學理念、閱讀教學、寫作教學、詞匯教學、教師教育等專欄。作者群包括從事基礎(chǔ)教學研究的大學教師、中小學教研員、特級教師、一線骨干教師等。論文論述內(nèi)容豐富，理論與實踐相結(jié)合。同時本輯也匯總了2018年英語教育教學研究基地大事記，供廣大讀者參考。
我們都是逐夢人，都在探求我國基礎(chǔ)英語教育教學的發(fā)展之路。希望我們的努力，能夠成就優(yōu)秀的外語教師，通過優(yōu)秀的教師，去成就千萬的學生。如此，則為成就中國的外語教育，成就中國的進步與發(fā)展盡一份力。
名家論壇
中小學英語教師的“跨界”知識
國際理解教育視域下的高中英語課程文化構(gòu)建
發(fā)展批判性思維的教學路徑：預設(shè)與生成
教學理念
指向?qū)W科核心素養(yǎng)的英語學習活動觀探討
高中英語教學理念探微
概念隱喻下的人教版高中英語教材“人與自然”資源與生命教育的啟示
任務(wù)型語言教學下的小學英語單元整體作業(yè)設(shè)計
閱讀教學
思維品質(zhì)導向的高中英語閱讀教學設(shè)計與分析
基于學科核心素養(yǎng)和文本解讀的初中英語閱讀教學探究
——以譯林版《牛津英語八年級上冊》“Unit 6 Reading 1”為例
探究高中英語閱讀教學的混合學習模式
讀寫整合策略應用于高中《英語（牛津上海版）》閱讀教學
新課標指導下的高中英語閱讀教學活動設(shè)計
初中英語閱讀課中“文化意識”培養(yǎng)的實踐與思考
例談初中英語閱讀回答問題的有效教學策略
轉(zhuǎn)變學習方式，提升學習能力
——從一堂公開課看英語課堂教學的轉(zhuǎn)型
淺析小學英語繪本閱讀課程的教學目標與定位
小學低年段學生英語繪本閱讀學習初探
寫作教學
CAP背景下高中資優(yōu)生英語寫作中的問題與對策
——基于學術(shù)要求的高中英語寫作實踐研究
以評價能力為導向的英語寫作課講評模式探究
思維導圖在高中英語概要寫作中的應用
——以選修八Unit 2 Reading為例
基于提高高中生寫作能力的原著閱讀方法的實踐與研究
用梯度訓練提高初中生英語書面表達素養(yǎng)的實踐研究
運用思維導圖提升初中學生英語寫作內(nèi)容個性化的實踐研究
詞匯教學
淺談?wù)w閱讀中的詞匯教學
詞匯記憶策略在高中英語教學中的運用
——基于核心素養(yǎng)的普通高中詞匯教學實踐研究
教師教育
高中英語教師專業(yè)發(fā)展面臨的問題與解決途徑實踐研究
——以廣西桂林市高中英語教師專業(yè)發(fā)展為例
略論高中英語教師的“文學力
基于文獻分析的近十年國內(nèi)支教研究評述
2018年度英語教育教學研究基地大事記
新書資訊