基層公共衛生服務技術
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叢 書 名：全國高等衛生職業教育創新技能型“十三五”規劃教材
本書是全國高等衛生職業教育創新技能型“十三五”規劃教材。
全書共十三個部分內容。其中，緒論主要圍繞基層開展公共衛生服務的工作任務介紹初級衛生保健、三級預防策略以及公共衛生服務等相關基礎知識，第一章至第十二章的內容是根據國家基本公共衛生服務規范項目設置了三大項目，即：面向所有人群的服務項目(含居民健康檔案建立與管理服務、健康教育服務、傳染病及突發公共衛生事件應急處理、衛生計生監督協管服務)、面向特殊人群的服務項目(含0～6歲兒童健康管理服務、孕產婦健康管理服務、老年人健康管理服務、預防接種服務)以及面向患病人群的服務項目(含慢性病患者健康管理服務、嚴重精神障礙患者管理服務、肺結核患者健康管理服務)。
本書主要供高職高專臨床醫學、預防醫學、公共衛生管理、護理等專業使用，也可作為基層全科醫師、基層社區衛生護理人員等繼續教育培訓的參考教材。
本套教材充分體現新一輪教學計劃的特色，強調以就業為導向、以能力為本位、以崗位需求為標準的原則，按照技能型、服務型高素質勞動者的培養目標，遵循“三基”（基本理論、基本知識、基本技能）、“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性）、“三特定”（特定目標、特定對象、特定限制）的編寫原則，著重突出以下編寫特點：
（1）密切結合*的護理專業課程標準，緊密圍繞執業資格標準和工作崗位需要，與護士執業資格考試相銜接。
（2）教材中加強對學生人文素質的培養，并將職業道德、人文素養教育貫穿培養全過程。
（3）教材規劃定位于創新技能型教材，重視培養學生的創新、獲取信息及終身學習的能力，實現高職教材的有機銜接與過渡作用，為中高職銜接、高職本科銜接的貫通人才培養通道做好準備。
（4）內容體系整體優化，注重相關教材內容的聯系和銜接，避免遺漏和不必要的重復。編寫隊伍引入臨床一線教師，力爭實現教材內容與職業崗位能力要求相匹配。
（5）全套教材采用全新編寫模式，以掃描二維碼形式幫助老師及學生在移動終端共享優質配套網絡資源，使用華中科技大學出版社提供的數字化平臺將移動互聯、網絡增值、慕課等新的教學理念、教學技術和學習方式融入教材建設中，全面體現“以學生為中心”的教材開發理念。
本套教材得到了各院校的大力支持和高度關注，它將為新時期高等衛生職業教育的發展做出貢獻。我們衷心希望這套教材能在相關課程的教學中發揮積極作用，并得到讀者的青睞。我們也相信這套教材在使用過程中，通過教學實踐的檢驗和實際問題的解決，能不斷得到改進、完善和提高。
緒論/1
第一節初級衛生保健/2
第二節疾病三級預防策略/4
第三節公共衛生服務/5
第四節課程學習的意義/7
第一章居民健康檔案建立與管理服務/8
第一節居民健康檔案管理基本知識/9
第二節居民健康檔案管理基本技能/11
第三節城鄉居民健康檔案管理服務規范/16
第二章健康教育服務/35
第一節健康教育概述/36
第二節中國居民健康素養基本知識與技能/47
第三節健康教育服務規范/52
第三章預防接種服務/57
第一節預防接種概述/58
第二節預防接種服務規范/69
第四章0～6歲兒童健康管理服務/73
第一節0～6歲兒童生理特征/74
第二節0～6歲兒童保健/80
第三節常見兒童傷害的預防/86
第四節0～6歲兒童健康管理服務規范/91
第五章孕產婦健康管理服務/104
第一節孕前期健康管理技術/105
第二節孕期健康管理技術/107
第三節產褥期健康管理技術/115
第四節孕產婦健康管理服務規范/118
第六章老年人健康管理服務/128
第一節老年人健康管理技術/129
第二節老年人健康管理服務規范/136
第七章高血壓患者健康管理服務/140
第一節高血壓臨床診療技術/141
第二節高血壓患者健康管理服務規范/149
第八章2型糖尿病患者健康管理服務/157
第一節2型糖尿病臨床診療技術/157
第二節2型糖尿病患者健康管理服務規范/172
第九章嚴重精神障礙患者健康管理服務/179
第一節嚴重精神障礙概述/179
第二節嚴重精神障礙患者管理服務規范/185
第十章肺結核患者健康管理服務/192
第一節肺結核臨床診療技術/193
第二節肺結核患者健康管理服務規范/199
第十一章傳染病及突發公共衛生事件應急處理/208
第一節傳染病防治基本知識/209
第二節突發公共衛生事件/218
第三節傳染病及突發公共衛生事件報告和處理服務規范/224
第十二章衛生計生監督協管服務/231
第一節衛生計生監督協管服務的相關概念/232
第二節衛生計生監督協管服務規范/241
參考文獻/251
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