怎樣讓孩子從死記硬背的學(xué)習(xí)中抽身出來(lái)，進(jìn)行深度思考？怎樣引導(dǎo)孩子探尋沒(méi)有固定答案的問(wèn)題，以提升他們的思考能力？如何從小就培養(yǎng)孩子的批判性思維、創(chuàng)造性思維和關(guān)懷性思維？本書作者、日本著名的兒童哲學(xué)教育專家河野哲也分享了在課堂和家庭中開展思辨性對(duì)話的方法和建議，幫助6—12歲孩子的教師和家長(zhǎng)更好地啟發(fā)孩子獨(dú)立思考和共同探究，并把這套方法應(yīng)用到不同的學(xué)科和生活當(dāng)中，和孩子一起了解兒童哲學(xué)、親近兒童哲學(xué)，從而培養(yǎng)出更有思辨能力、更能勝任未來(lái)的孩子。
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譯者序
前 言 培養(yǎng)獨(dú)立思考、勇于表達(dá)的孩子
第一部分 激發(fā)孩子的內(nèi)在潛力
營(yíng)造出讓孩子去聆聽、去思考、
去對(duì)話的環(huán)境
把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人
用自己的語(yǔ)言表達(dá)
學(xué)會(huì)與背景各異的朋友對(duì)話
培養(yǎng)孩子與世界對(duì)話的能力
批判性思維、創(chuàng)造性思維與關(guān)懷性思維
學(xué)會(huì)聆聽
第二部分
培養(yǎng)孩子的對(duì)話能力大人也要和孩子一起思考
首先要營(yíng)造出輕松的氛圍
如何決定命題和規(guī)則
孩子沉默不言時(shí)怎么辦
引導(dǎo)孩子繼續(xù)對(duì)話的方法
敢于進(jìn)行自由對(duì)話
幫孩子進(jìn)步的評(píng)價(jià)方式
將對(duì)話導(dǎo)入各學(xué)科中
家庭篇 父母與孩子之間、孩子與孩子之間的對(duì)話方法煩惱篇 對(duì)話不順暢時(shí)的應(yīng)對(duì)方法參考文獻(xiàn)
后 記
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