童心創(chuàng)智 計(jì)算思維
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本書共分理論篇、課程篇、教學(xué)篇、保障篇和評(píng)價(jià)篇五個(gè)部分, 分別從編程教學(xué)的背景和意義、課程設(shè)置、教師教學(xué)設(shè)計(jì)、家校互動(dòng)的角度對(duì)低齡段兒童編程思維培養(yǎng)進(jìn)行了深入分析和研究。
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