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本書研究自然科學領域?qū)W術不端及學術腐敗行為的法律規(guī)制問題，采用默頓科學規(guī)范為研究模型，通過默頓科學規(guī)范在大科學時代的適應性重構，建立分析框架，對當前自然科學領域的學術不端及學術腐敗行為的現(xiàn)狀及成因展開深入的剖析。在這個基礎上，分別從法律視角、治理視角、博弈視角等三個維度對學術不端及學術腐敗的本質(zhì)分別展開透視。后，結合分析的結果，為法律規(guī)制學術不端及學術腐敗問題提出系統(tǒng)性的治理策略。

陳華杰，廣東湛江人，副研究員，嶺南師范學院人事處副處長，曾擔任嶺南師范學院科學研究處副科長、科長和副處長，長期從事高校科技管理一線實務及相關研究工作，在高等學校科技管理領域擁有豐富的管理經(jīng)驗和扎實的研究積累。發(fā)表南大核心、北大核心等期刊論文近20篇。尤其在學術不端及學術腐敗行為方面有較深入的研究，主持并完成廣東省自然科學基金項目1項。
萬曉玲，廣東湛江人，嶺南師范學院法政學院法學系教師，主要研究領域為侵權責任法和環(huán)境資源保護法，曾參與廣東省自然科學基金項目基于科學規(guī)范結構的自然科學領域?qū)W術不端及學術腐敗行為的法律規(guī)制研究，同時主持湛江市哲學社科基金項目及嶺南師范學院校級項目多項，在《理論界》《集團經(jīng)濟研究》《法制與經(jīng)濟》等期刊發(fā)表論文10多篇。
黃俊嫻，廣東茂名人，廣東省湛江衛(wèi)生學校高級講師，從事中高職學校化學教育工作。曾參與廣東省自然科學基金項目基于科學規(guī)范結構的自然科學領域?qū)W術不端及學術腐敗行為的法律規(guī)制研究及多項教育廳思政項目。在《化學教育》《科技管理研究》等期刊發(fā)表論文10多篇。