本書(shū)評(píng)述了賀敬之從出生到耄耋之年漫長(zhǎng)而獨(dú)特的人生歷程。撰者從傳主的革命人生道路和文學(xué)創(chuàng)作道路的內(nèi)在聯(lián)系上入手，詳細(xì)描述了賀敬之如何從一個(gè)貧苦農(nóng)家子弟，逐漸成長(zhǎng)為一名著名的劇作家、詩(shī)人、文藝?yán)碚撆u(píng)家、革命文藝家、黨政部門(mén)文藝戰(zhàn)線重要領(lǐng)導(dǎo)人的過(guò)程。撰者還條分縷析地論述了傳主在不同歷史時(shí)期的創(chuàng)作成就，如《白毛女》《放歌集》《心船歌集》等，以及其作品的思想藝術(shù)特征、美學(xué)價(jià)值及在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的獨(dú)特地位與意義，多方面展示了傳主真實(shí)、精彩人生。
該書(shū)評(píng)述了賀敬之從出生到耄耋之年漫長(zhǎng)而獨(dú)特的人生歷程。撰者從傳主的革命人生道路和文學(xué)創(chuàng)作道路的內(nèi)在聯(lián)系上入手，詳細(xì)描述了賀敬之如何從一個(gè)貧苦農(nóng)家子弟，逐漸成長(zhǎng)為一名著名的劇作家、詩(shī)人、文藝?yán)碚撆u(píng)家、革命文藝家、黨政部門(mén)文藝戰(zhàn)線重要領(lǐng)導(dǎo)人的過(guò)程。撰者還條分縷析地論述了傳主在不同歷史時(shí)期的創(chuàng)作成就，如《白毛女》《放歌集》《心船歌集》等，以及其作品的思想藝術(shù)特征、美學(xué)價(jià)值及在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的獨(dú)特地位與意義，多方面展示了傳主真實(shí)、精彩人生。
何火任，男，1938年生，中共黨員，曾在中華人民共和國(guó)外交部國(guó)際司工作。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾任中國(guó)毛澤東詩(shī)詞研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，現(xiàn)為中國(guó)毛澤東詩(shī)詞研究會(huì)特聘顧問(wèn)。在中央和省市報(bào)刊上發(fā)表新體詩(shī)、舊體詩(shī)100余首；發(fā)表文學(xué)論文、評(píng)論等近200萬(wàn)字；出版專(zhuān)著、評(píng)論集《藝術(shù)情感》《當(dāng)代文學(xué)論集》《文苑覓英》；編撰《諶容研究專(zhuān)集》《張潔研究專(zhuān)集》；參與主編《中國(guó)文學(xué)大辭典》、《毛澤東詩(shī)詞大辭典》和《毛澤東詩(shī)詞研究叢刊》（第一、二輯）；主編《中國(guó)當(dāng)代名作家小傳》《毛澤東頌詩(shī)大典》《老一輩革命家頌詩(shī)大典》等。
引言
第一章 勤奮好學(xué)的農(nóng)家子弟
一 風(fēng)雪夜，一只雛鳥(niǎo)誕生了
二 要善良正直，還要有骨氣有出息
三 出路在讀書(shū)
第二章 追求光明的文學(xué)青年
一 流亡歲月的心路歷程
二 感應(yīng)著繆斯的琴弦
三 人生的躍進(jìn)
第三章 延河邊的吟唱
一 這里并沒(méi)有冬天
二 心中的鄉(xiāng)村夜
三 從《毛澤東之歌》唱到《南泥灣》
四 新秧歌運(yùn)動(dòng)中活躍的年輕人
第四章 《白毛女》與賀敬之
一 集體智慧的結(jié)晶
二 賀敬之的獨(dú)特貢獻(xiàn)
三 《白毛女》的思想藝術(shù)特色與美學(xué)價(jià)值
四 《白毛女》的影響及其在現(xiàn)代歌劇史上的地位
第五章 黎明前的心聲
一 行軍散歌
二 唱出人民的心聲
三 從戰(zhàn)火中走向黎明
第六章 人民戲劇事業(yè)的開(kāi)拓者
一 堅(jiān)定的信念，誠(chéng)摯的感情
二 社會(huì)主義新歌劇的新實(shí)踐與戲劇理論的不懈探索
三 扶植劇本創(chuàng)作，組織學(xué)術(shù)活動(dòng)
第七章 新時(shí)代的歌手
一 時(shí)代歌手的心靈之旅
二 當(dāng)代詩(shī)歌史上的奇峰三獨(dú)特的地位，深遠(yuǎn)的影響
第八章 革命文學(xué)家的精神煉獄
一 “文革”中的“三進(jìn)宮”
二 “挺起腰桿干革命”
三 精神力量的源泉
第九章 政治抒情詩(shī)創(chuàng)作和文藝?yán)碚撆u(píng)的新貢獻(xiàn)
一 重獲新生，詩(shī)情噴涌
二 獨(dú)放異彩的文學(xué)評(píng)論
三 堅(jiān)定清醒的馬克思主義文藝?yán)碚摷?br />
第十章 新時(shí)期黨政部門(mén)文藝戰(zhàn)線卓越的領(lǐng)導(dǎo)人
一 堅(jiān)持正確方向，與時(shí)俱進(jìn)，衷心擁護(hù)并積極參與文藝總口號(hào)的調(diào)整
二 撥亂反正，落實(shí)政策，解放文藝生產(chǎn)力
第十一章 滿目青山夕照明——賀敬之與“新古體詩(shī)”
一 崇高的精神世界
二 不懈的詩(shī)藝追求三詩(shī)意人生
結(jié)語(yǔ)
附錄
賀敬之主要著作目錄《賀敬之評(píng)傳》
主要參考文獻(xiàn)
何火任主要著述目錄
后記
《賀敬之評(píng)傳》：
三 出路在讀書(shū)
嶧縣農(nóng)村，當(dāng)時(shí)一般的農(nóng)民家庭，特別是貧苦農(nóng)民家庭，思想相當(dāng)保守和閉塞，對(duì)于讀書(shū)并不怎么重視。他們的孩子入學(xué)啟蒙，大都跟私塾先生念兩三年“四書(shū)五經(jīng)”，便改習(xí)他業(yè)，以求生存，而對(duì)于新式學(xué)校教育并不感興趣。賀敬之的家庭在農(nóng)家中比較特殊，從他的曾祖父、祖父到他的父母，相當(dāng)重視后代的學(xué)業(yè)，都深深感到，生活在農(nóng)村窮人家的孩子尤其應(yīng)當(dāng)上學(xué)讀書(shū)，因?yàn)橹挥凶x書(shū)才不受人欺負(fù)，只有讀書(shū)才有出路。
由于家庭的影響與熏陶，更由于貧困農(nóng)家艱苦生活的磨煉，賀敬之自小就逐漸養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤奮好學(xué)的品質(zhì)，加之天資聰穎，思維敏捷，記憶力強(qiáng)，因此走上了求學(xué)成才之路，走上了天寬地闊的人生坦途。盡管這條人生之路是曲折艱難、荊棘叢生的，但他能以披荊斬棘、百折不回的精神，在這條路上苦苦探尋著人生的真諦與意義，一步步登上了他所銳意追求的文學(xué)的峰巔。
1932年，賀敬之8歲人本村小學(xué)讀書(shū)。這所茅草房小學(xué)的校址就在他家的后面。教師名叫石同倫，教課很認(rèn)真，大小楷毛筆字都寫(xiě)得頗有功力，深得學(xué)生及其家長(zhǎng)們的尊敬。學(xué)校開(kāi)辦不到一年，學(xué)生猛增到40多人，年齡大的有十七八歲。賀敬之上一年級(jí)，個(gè)子最矮，年齡最小，但很老實(shí)、穩(wěn)重，學(xué)習(xí)非常用功和刻苦。他聰慧過(guò)人，喜歡畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字，所學(xué)課程往往過(guò)目成誦，總是先交作業(yè)，各門(mén)功課常得高分。老師開(kāi)始教漢語(yǔ)注音符號(hào)，許多同學(xué)讀起來(lái)吃力發(fā)笑，而賀敬之每次幾乎都拼寫(xiě)正確，發(fā)音準(zhǔn)確。賀紳謨?cè)诨貞浰@位族侄和小同學(xué)當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)情況時(shí)說(shuō)：“幼年時(shí)期的賀敬之，不但天資聰明，勤奮好學(xué)，在平日表現(xiàn)上，也與普通兒童迥異。性格略呈內(nèi)向型，但不孤僻，除學(xué)習(xí)外，一般的熱鬧很難驚動(dòng)他，思想極為冷靜，用‘文質(zhì)彬彬’來(lái)形容他，也恰如其分。如他家的門(mén)前，是逢集的糧食攤子，每年秋收后，總要唱上幾個(gè)月的拉魂腔（即現(xiàn)在的柳琴戲），不過(guò)那個(gè)時(shí)候，道具簡(jiǎn)單，擺地?cái)偝鲅荩话銉和膫�(gè)不去看熱鬧聽(tīng)唱？賀敬之雖然對(duì)家鄉(xiāng)的藝術(shù)十分喜愛(ài)，卻總是克制自己，盡量少去戲場(chǎng)聽(tīng)唱，而是在家學(xué)習(xí)。”
在賀窯村小學(xué)念書(shū)三年后，少年時(shí)代的賀敬之面臨人生道路上第一次重要的抉擇。由于他勤奮刻苦，天分甚高，學(xué)識(shí)智力增長(zhǎng)很快，本村小學(xué)顯然不能滿足他強(qiáng)烈的求知欲望。下一步他到底如何邁，往哪里走，當(dāng)時(shí)有多條路可供他選擇。一是人運(yùn)河南澗頭集的小學(xué)就讀，校方可供食宿。二是到臺(tái)兒莊鎮(zhèn)上當(dāng)學(xué)徒，學(xué)一技之長(zhǎng)，雖然這未必不好，但出路也十分渺茫。賀敬之有幸的是，他是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的少年，他的父親也是個(gè)明白人，因此，既沒(méi)有送他上澗頭集的小學(xué)，也沒(méi)有送他到臺(tái)兒莊鎮(zhèn)當(dāng)學(xué)徒，而是在他11歲那年，即1935年春天，由族人祖父輩、進(jìn)步人士賀祖堯幫助，轉(zhuǎn)學(xué)到北洛小學(xué)插班人四年級(jí)就讀。
北洛小學(xué)設(shè)在嶧縣運(yùn)河北邊的北洛村。這所小學(xué)為該村孫業(yè)洪私人獨(dú)資創(chuàng)辦，經(jīng)營(yíng)十年，名冠全縣。據(jù)山東史料記載，1932年，全縣舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，北洛小學(xué)奪得10項(xiàng)冠軍；1933年舉行全縣小學(xué)畢業(yè)生會(huì)考，北洛小學(xué)畢業(yè)生，不但全體通過(guò)考試，并且獲得第一名；這所小學(xué)的畢業(yè)生，革除了不升學(xué)的思想，絕大多數(shù)升人簡(jiǎn)師、初中，完成大學(xué)教育者亦居全縣各小學(xué)之冠②。由于該校教學(xué)質(zhì)量高，聲譽(yù)大振，聞名遐邇，各地學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)學(xué)到這里讀書(shū)。
……
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