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　　《以實驗的名義：參數(shù)化環(huán)境設(shè)計教學研究》以南京藝術(shù)學院設(shè)計學院參數(shù)化環(huán)境設(shè)計教學為對象，對近年來所取得的研究成果進行了系統(tǒng)的總結(jié)。全書共分為準備——參數(shù)化設(shè)計教案編寫、啟動——實驗性設(shè)計數(shù)學探索、發(fā)展——畢業(yè)設(shè)計教學實踐、借鑒——中外聯(lián)合教學研究、轉(zhuǎn)化——師生合作教學應用等幾個部分，每一部分除以導言形式對教學概況進行綜述外，著重對每一次參數(shù)化設(shè)計教學作了分章介紹和分析。為了使讀者對參數(shù)化設(shè)計教學有一個全面的了解。《以實驗的名義：參數(shù)化環(huán)境設(shè)計教學研究》編寫過程中盡可能做到資料性、發(fā)展性和研究性，期望能給正在形成的中國數(shù)字化設(shè)計教育提供一些有益的經(jīng)驗和幫助。

序言 
前言 
第一部分 準備：參數(shù)化設(shè)計教案編寫 
一、導言 
二、參數(shù)化建筑設(shè)計教案 
三、參數(shù)化景觀設(shè)計教案 
四、參數(shù)化空間設(shè)計教案 


第二部分 啟動：實驗性設(shè)計教學探索 
—、導言 
二、參數(shù)化建筑設(shè)計——同形，同非 
三、參數(shù)化景觀設(shè)計——橋與塔 
四、參數(shù)化空間設(shè)計——展亭 


第三部分 發(fā)展：畢業(yè)設(shè)計教學實踐 
一、導言 
一、參數(shù)化畢業(yè)設(shè)計1——穿越百年 
三、參數(shù)化畢業(yè)設(shè)計2——不息變動 
四、參數(shù)化畢業(yè)設(shè)計3——百年匯聚 
五、參數(shù)化畢業(yè)設(shè)計4——重生 
六、參數(shù)化畢業(yè)設(shè)計5——有機體 


第四部分 借鑒：中外聯(lián)合教學研究 
一、導言 
二、中荷參數(shù)化設(shè)計工作坊——突觸意向 
三、中奧聲音與空間工作坊——聲景與地景之間 
四、南京藝術(shù)學院數(shù)字化設(shè)計工作營——茶桌再思 


第五部分 轉(zhuǎn)化：師生合作教學應用 
一、導言 
二、為百年校慶而建造——穿越百年 
三、為校園環(huán)境而建造——百年韻律 
四、為城市環(huán)境而建造——都市驛站 


第六部分 附錄 
一、教師與學生 
二、講座與報告 
三、展覽與招貼 
參考文獻 
后記