院子里的童年
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本書內容講述: 生命教育承載著每一個教育工作者對每一個嬌嫩生命的敬畏。安亭幼兒園自2003年一幼兒發生車禍引發對生命教育課程的構想與探索, 從生命意識的啟蒙, 生命教育內容與方法的適應性等課程內容的研究轉向回歸兒童立場的生命教育研究, 從基于體驗的學習方式、基于兒童話語權的表達、基于兒童社會文化處境的生命教育課程重構, 經歷保護生命、熱愛生命、成就生命三個階段, 在豐富多彩的生命教育中, 激發每一個生命的內在自我生長力, 滋養每一個生命向著美好不斷生長。成就每一位農村娃的現在和未來。
余海玲，高級教師，上海市嘉定區安亭幼兒園黨支部書記、園長。從教三十多年來，積極投身于生命教育研究，主持多項市、區級研究課題，參與上海市提升中小學（幼兒園）課程領導力行動研究（第三輪、第四輪）。研究成果獲上海市第二屆基礎教育教學成果獎一等獎、上海市教科研成果獎二等獎。著有《呵護生命》《小餐盤大學問》。
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