本書旨在從美術課程資源系統的角度，通過“藝術課程標準”中核心素顏目標的達成，分析“美術傳統文化”作為潛在美術課程資源進入美術課程資源系統的實踐和途徑。本書的立論和研究過程分五章進行。第一章，美術傳統文化與美術教育的解讀，將美術課程資源視為一個獨立而完整的系統，從美術課程資源系統內部各構成要素及要素之間的結構、美術課程資源系統及其外部環境的關系、美術課程資源系統的運作與價值研究中，分析研究美術課程資源的內涵、外延、構成、開發、轉化和利用之間的關系。第二章，根植傳統文化，提升核心素養，分析“傳統”作為潛在的美術課程資源，在進入美術課程資源系統時怎樣構建“文化自信”視野下中國傳統審美意象的美術。
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