本書主要內容: 黨的十九大以來, 黨中央高度重視高校思想政治工作, 將其視為培養社會主義接班人的重要關鍵舉措。思想政治工作是中國共產黨的優良傳統和政治優勢。將思想政治教育有機融入日常是開展思政工作的寶貴經驗, 也是思政工作最基礎的組成部分。本書在厘清高校思想政治工作日常教育體系的框架內容、梳理高校思想政治工作日常教育體系中的寶貴經驗基礎上, 對高校接續推進思想政治工作的實踐提出了建議對策。
王子蘄，法學博士，畢業于華東師范大學政治學系，現留校任政治學與國際關系學院副院長，副教授、碩士生導師。主持教育部人文社會科學項目1項，主持上海市“陽光計劃”課題、上海市馬克思主義學科重點課題、上海市學校德育實踐課題多項，研究方向為高校思政與黨的建設。
導論
一、高校思想政治工作日常教育體系的要素
二、高校思想政治工作日常教育體系的內容
三、高校思想政治工作日常教育體系的定位
四、高校思想政治工作日常教育體系的功能
第一章 實踐固本：知行合一出實效
第一節 實踐育人的理論基礎與現實意義
第二節 “行走課堂”的特征、本質與核心要素
第三節 “行走課堂”的形式與資源
第四節 勞動教育：把握全面自由發展的根本途徑
第二章 文化潤養：抓牢校園文化育人主動權
第一節 校園文化育人的理論基礎和現實意義
第二節 校園文化育人之“校風、教風、學風”：積極健康塑新人
第三節 校園文化育人之“特色校園文化”：“一校一品”促繁榮
第四節 校園文化育人之“原創文化精品”：師生共創擴影響
第三章 網絡提效：占領工作全場域
第一節 網絡育人的理論基礎和現實意義
第二節 網絡育人之“校園新媒體”：校園宣傳新場域
第三節 網絡育人之“網絡好作品”：師生主體共參與
第四章 心理培元：鋪就健康“心”基礎
第一節 心理健康教育的理論基礎和現實意義
第二節 “優化課程”：把心理健康納入教學計劃
第三節 同向協力：發揮教師、班主任、輔導員的作用
第四節 科學預防：完善心理健康教育工作機制
第五章 個案分析：高校思想政治工作日常教育體系的功能顯現
第一節 深化實踐教育
第二節 繁榮校園文化
第三節 加強網絡育人
第四節 促進心理健康
參考文獻
后記
新書資訊