隨著時代的發展,思政課教學法也需要不斷創新。對話式教學法旨在改變傳統講授法的單一、單向、經驗式弊端,協同發揮師生的主體性作用,實現教與學的統一,在潤物無聲中實現知識的入腦入心化行,讓學生堅定馬克思主義信仰并實現全面發展,解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。本書圍繞高校思政課對話式教學法的核心要義、生成邏輯、價值意蘊、實踐路徑展開,上求對話之理,下索實踐之策,尋求課堂創生靈動,激發學生內在力量,改變思政教學面貌,打造新時代高校思政“金課”。為了避免理論抽象之弊,本書提供了9個對話式教學案例,按照思路框架—展開對話—總結延伸的結構安排,對思政課程的重點難點領域展開了深入探討。