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教師交流是促進區域內義務教育師資均衡配置的重要政策舉措。本書系統呈現了教師交流政策的演進脈絡與變化規律，全面分析了縣域教師交流政策執行的現實樣態與主要問題，并構建了基于積極差異補償標準的激勵機制和多元彈性的教師交流評價約束機制，以期為進一步優化縣域教師交流政策、促進縣域教師均衡配置提供理論思考和實踐依據。

張源源，教育部人文社會科學重點研究基地東北師范大學中國農村教育發展研究院副教授，博士生導師；主要研究方向為農村教育、教師政策等。