習(xí)近平總書記在黨的二十大中指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。厚植基礎(chǔ)教育階段科學(xué)教育根基，加強青少年創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)，是建設(shè)教育強國的重要方面。“十四五”以來，我國科學(xué)教育進一步夯實高質(zhì)量發(fā)展根基，持續(xù)取得進展。本書采用質(zhì)性與量化相結(jié)合的實證研究方法，全面深入呈現(xiàn)“十四五”以來我國科學(xué)教育領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r：既系統(tǒng)梳理了“十四五”以來我國科學(xué)教育的發(fā)展情況，也總結(jié)分析了我國中學(xué)理科（生物學(xué)、物理、化學(xué)、信息技術(shù)）和小學(xué)科學(xué)的發(fā)展情況以及我國開展義務(wù)教育科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的情況；既包括學(xué)校科學(xué)教師的現(xiàn)狀調(diào)查，也包括青少年科技輔導(dǎo)員的調(diào)查研究，還關(guān)注了青少年科技競賽與人才培養(yǎng)、科技場館利用科普資源現(xiàn)狀和科技類校外培訓(xùn)機構(gòu)的活動開展等熱點問題。
王挺，中國科普研究所所長、研究員，中國科普作家協(xié)會黨委書記、常務(wù)副理事長。李秀菊，博士，研究員，中國科普研究所科學(xué)素質(zhì)研究室副主任。姚建欣，博士，北京師范大學(xué)副教授，博士生導(dǎo)師。
Ⅰ 總報告
1以科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展全面推進高水平科技創(chuàng)新人才培養(yǎng) 李秀菊 姚建欣 李萌 羅天 楊建松
一國家科學(xué)教育新政策和新理念
二國家科學(xué)教育基礎(chǔ)條件進展
三科學(xué)教師的發(fā)展現(xiàn)狀
四校外科學(xué)教育發(fā)展情況
五青少年科學(xué)素質(zhì)情況分析
六科學(xué)教育發(fā)展展望
Ⅱ 分報告
2中學(xué)生物學(xué)教育進展報告 劉晟
3中學(xué)物理教育發(fā)展報告 黃曉 武志峰 鄭圓成
4中學(xué)地理教育發(fā)展報告 旋曉偉 段玉山
5中學(xué)化學(xué)教育發(fā)展報告 李川 王磊
6中小學(xué)信息科技教育發(fā)展報告 熊璋 魏雄鷹 李鋒 歐陽元新
7義務(wù)教育階段科學(xué)課程發(fā)展報告 崔鴻 溫馨揚 王夢倩
8國家和區(qū)域義務(wù)教育科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測進展 付雷 曾平飛
Ⅲ 專題篇
9小學(xué)科學(xué)教師隊伍發(fā)展報告 鄭永和 李佳 王晶瑩 高守寶 呂貝貝
10“一帶一路”背景下西部青少年科技輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展調(diào)研——以重慶市為例 首新 楊地雍
11青少年科創(chuàng)賽事的競技系統(tǒng)與人才培育模式
——以上海市青少年科技創(chuàng)新大賽為例 朱雯文 宋嫻
12中小學(xué)場館利用科普資源的現(xiàn)狀與需求調(diào)研報告 劉楠 吳嘉霖 鄧卓
附錄科技類校外培訓(xùn)機構(gòu)開展科技教育活動指南 中國青少年科技教育工作者協(xié)會科技教育活動指南研究課題組
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